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X嘉诚经过几年生活磨砺之后，逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功，便毕竟只是一名高级"打工仔"，而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的，刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后，逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功，便毕竟只是一名高级"打工仔"，而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的，刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
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X嘉诚经过几年生活磨砺之后，逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功，便毕竟只是一名高级"打工仔"，而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的，刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后，逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功，便毕竟只是一名高级"打工仔"，而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的，刚完成一桩生意的李嘉诚怀着
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镇二中教学楼的大门又被踢破了，教导主任头疼地拍着额头，怒不可遏，但也真不知道该怎么办了。她上任到现在10年来，光楼门就换了七八次，可是那些正在活跃期的青少年们，就是那么有破坏力。他们根本不顾门上贴的纸条“我喜欢你用手抚摸我”，“保护大门，人人有责”等，直接用脚踢开门，进去后连看都不看就回一脚把门踢上。教导主任到校长那儿诉苦。新上任的校长想了想，说：“那就换成玻璃门吧。”教导主任连连摇头，非常的疑惑啊，但是毕竟是校长的主意，姑且照做吧。很快，一扇玻璃门在教学楼走马上任了。出人意料的是，自从换上这道门，那些倔强叛逆的孩子们竟然都一改先前的毛病，对这扇门可谓细心呵护。每天，他们都会小心翼翼地推开门，然后又转身把它轻轻地关上。他们不可能不这么做，因为这道“坚固”的门给了他们一份“坚固的信任”——我是一扇易碎的门，之所以敢站在这里，是因为我相信你不会用脚踢我。加入素材篮 收藏
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有一次，陶行知先生在武汉大学演讲，走上讲台，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米，可是公鸡只叫不吃。他又搬开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞，公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生松开手，把鸡放在桌子上，自己退后，公鸡自己就吃了起来。陶行知先生这才开始演讲：我认为。教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌输给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化。但是如果让他自由地学习，充分地发挥他的主观能动性，那效果一定会好得多！台下欢声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。加入素材篮 收藏
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南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生心系教育，为国家培养了大批的人才。落后就要挨打，这是中国近代史血的教训。张伯苓亲历中日甲午战争的失败，深受触动；亲见祖国军港升上外国国旗，极为痛心。只有祖国富强，才不会受人宰割！为此，张伯苓不遗余力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。加入素材篮 收藏
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1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她已经认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“0”，这位妈妈很吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝告诉妈妈是她的幼儿园老师薇拉小姐教的。母亲一纸诉状把劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“0”之前，能把“0”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她起诉劳拉三世幼儿园，并要求该幼儿园对这种后果负责，伊迪丝的母亲最终胜诉了。很显然，西方教育将想象力的发展放到了神圣不容侵犯的重要位置。西方孩子在幼儿园毕业的时候，都能得到“最有想象力”的证书。无论社会文化、教育文化和教育观念，都将想象力当作了宝贵的教育资源，当作值得放大、值得尊重的能力和魅力象征。所以，法院才对看似荒诞的案件进行了“想象力至上”的判决。加入素材篮 收藏
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园艺上有所谓“剪枝”与“摘心”。剪枝是将侧面不必要的枝子剪去，使主枝发育茁壮，开出较大的花朵。摘心则是将一味伸展的主芽摘去，使侧面的枝芽发育，生出更多蓓蕾，譬如康乃馨。教肓上也有“剪枝”与“摘心”。对于那些心有旁骛的人，要剪枝，使他们能潜心专志、认定目标；对于那些冲动莽撞的人，要摘心，使他们能隐忍沉潜，有更大的成就。“剪枝”还是“摘心”，应讲究因人而异，因材施教，具体问题，具体分析。加入素材篮 收藏
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