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母亲状告幼儿园,理由是剥夺了孩子的想象力

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

母亲状告幼儿园,理由是剥夺了孩子的想象力

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1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈,她已经认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“0”,这位妈妈很吃惊,问她是怎么认识的。伊迪丝告诉妈妈是她的幼儿园老师薇拉小姐教的。母亲一纸诉状把劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“0”之前,能把“0”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母,伊迪丝便失去了这种能力。她起诉劳拉三世幼儿园,并要求该幼儿园对这种后果负责,伊迪丝的母亲最终胜诉了。很显然,西方教育将想象力的发展放到了神圣不容侵犯的重要位置。西方孩子在幼儿园毕业的时候,都能得到“最有想象力”的证书。无论社会文化、教育文化和教育观念,都将想象力当作了宝贵的教育资源,当作值得放大、值得尊重的能力和魅力象征。所以,法院才对看似荒诞的案件进行了“想象力至上”的判决。
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  • 葡萄扎根深果子才甜;人要扎根深学问才实在

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    到一个专门种植酿酒葡萄的葡萄园参观。“1994年的葡萄最好,”园主说,“因为那一年夏天干燥,生产的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗?”我问。“新藤怕,老藤不怕。因为老藤的根扎得深,能吸到泥土深处的水分。”园主说,“还有,经过好好修剪的藤不怕,放任它生长的怕。”“为什么?”我不懂。“因为叶子长得愈多、藤蔓攀得愈远,需要的水分愈多。所以一干,就受不了了。”葡萄要扎根深、常修剪,结的果子才甜美。人也要扎根深、常修剪、做的学问才实在。
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  • 麦克斯韦:求知欲想象力极强,爱思考好提问

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    麦克斯韦从小就有很强的求知欲和想象力,爱思考,好提问。据说还在他两岁多的时候,有一次爸爸领他上街,看见一辆马车停在路旁,他就问:“爸爸,那马车为什么不走呢?”父亲说:“它在休息。”麦克斯韦又问:“它为什么要休息呢?”父亲随口说了一句:“大概是累了吧?”“不,”麦克斯韦认真地说,“它是肚子疼!”还有一次,姨妈给麦克斯韦带来一篮苹果,他一个劲地问:“这苹果为什么是红的?”姨妈不知道怎么回答,就叫他去玩吹肥皂泡。谁知他吹肥皂泡的时候,看到肥皂泡上五彩缤纷的颜色,提的问题反而更多了。上中学的时候,他还提过像“死甲虫为什么不导电”,“活猫和活狗摩擦会生电吗”这类的问题。
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  • 陶行知:教育与喂鸡一样,要让学生自由学习

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    有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米,可是公鸡只叫不吃。他又搬开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,还是不肯吃。陶先生松开手,把鸡放在桌子上,自己退后,公鸡自己就吃了起来。陶行知先生这才开始演讲:我认为。教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识硬灌输给他,他是不情愿学的,即使学也是食而不化。但是如果让他自由地学习,充分地发挥他的主观能动性,那效果一定会好得多!台下欢声雷动,为陶先生形象的演讲开场白叫好。
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  • 让学生按标准发型就地理发,引发学生的不满

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    2008年12月23日《广州日报》报道,珠海某中学因为将理发师请到教室门口,强制让校内“发型不合格”的学生按照标准发型就地理发引发了部分学生的不满。有学生偷拍了理发师在教室门口为“不听话”的学生剪发的镜头并将其放在网络上,引起了网友的热议。
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  • 我是扇易碎的玻璃门,我相信你不会用脚踢我

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    镇二中教学楼的大门又被踢破了,教导主任头疼地拍着额头,怒不可遏,但也真不知道该怎么办了。她上任到现在10年来,光楼门就换了七八次,可是那些正在活跃期的青少年们,就是那么有破坏力。他们根本不顾门上贴的纸条“我喜欢你用手抚摸我”,“保护大门,人人有责”等,直接用脚踢开门,进去后连看都不看就回一脚把门踢上。教导主任到校长那儿诉苦。新上任的校长想了想,说:“那就换成玻璃门吧。”教导主任连连摇头,非常的疑惑啊,但是毕竟是校长的主意,姑且照做吧。很快,一扇玻璃门在教学楼走马上任了。出人意料的是,自从换上这道门,那些倔强叛逆的孩子们竟然都一改先前的毛病,对这扇门可谓细心呵护。每天,他们都会小心翼翼地推开门,然后又转身把它轻轻地关上。他们不可能不这么做,因为这道“坚固”的门给了他们一份“坚固的信任”——我是一扇易碎的门,之所以敢站在这里,是因为我相信你不会用脚踢我。
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