文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇作文存在以下现象：值得表扬：作文题目“使物而成君子，物使而败君子”论点鲜明，情感真挚，指明了文章的写作方向，可圈可点。另外文章不乏素材事例的运用，可见作者的素材积累之丰富。问题一：作文题目已经指明了本文的写作思路和结构，然你正文部分的描述让人大失所望，与本文题逻辑联系不够紧密，论证混乱不清。问题二：文章流水账式记叙，想到什么写什么，缺乏分论点的设置，结构不够鲜明。问题三：素材运用上不懂得处理，只是简单的素材的堆砌，与论点之间缺乏过度、总结。问题四：文中多处错别字，另外首段过于简单、尾段过于冗长，篇幅设置不够合理。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。值得表扬：你的文章以说理见长，对于用心感受这一题你很有自己的话说，有自己独特的见解和深刻的思考，全文围绕你所举的中心论点而展开，贯穿始终。问题一：首尾的处理不到位，未能精准概括、吸人眼球。首段未有效结合材料，提出的中心论点稍有偏离，首尾应短小精悍，文字虽简短，其意却深长、耐人寻味。 问题二:文章结构不清，论点不清，未能充分论证题目材料主旨。另外，文章缺乏有力的事例论证，缺乏名人名言、诗词古文等的引用，仅凭自己的语言夸夸其谈。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：作者留心观察，热心生活，善于发现，勇于针对时下社会现象发表自己的观点和看法。文章通篇结合材料，结合时下热点事件全面论证。问题一：首段观点不明，尾段未升华主题，就材料而论材料，就事件而论事件。问题二：文章结构不清，“首先”却无“其次”，结构不完整，就材料泛泛而谈，中心思想不明确。问题三：通篇用自己的话语夸夸其谈，缺乏素材运用，缺乏经典名人事例、名人名言、诗词古文等的引用，说服力度不足，语言优美性不够。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本文主要存在以下现象：值得表扬一：本文中心思想健康积极，文字具有一定的感染力。值得表扬二：素材积累的好处就是考场上有话可说不至于提笔难下。从文章所用素材来看，你的素材库知识积累很多，文中不乏名人名言、经典事例的引用。问题一：本文与材料结合密切，却为从材料中跳脱出来，文章的中心主题未能很好升华。问题二：段落安排不够合理，前文铺垫部分过于冗长，详略不当。问题三：部分用语不够精巧，文章的观点不够鲜明，虽有辩证看待的想法，然思路不够开阔，文字处理上不够得当。

文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：通读来看，文中不乏大量素材的运用，素材古今皆有，由此可见作者平时的素材积累众多，才使得书到用时不觉少。问题一：既然已经升入高中，高中的基准字数要求是800字，你的文章篇幅较短，字数不足，因为字数不足被扣分实乃不明智之举。问题二：文章重在谈学习，却忽视了论证学习的意义，观点不够鲜明，详略不当。问题三：你的论点过少，文章说服力度不足，语言不够优美，致使文章的可读性不强。