钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：部分阐述太过于拖沓。并且在论述原因的过程中，你给出的几个原因并没有一定的代表性。例证不够明显。问题二：论述方法的运用。在举例论证的过程中，你没有充分发挥举例论证的优势，而是仅仅列举出来了几个名人的例子，没有做进一步的阐释，这会使得你的论证语言很没有说服力。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：对话性的内容太多，会给读者造成一定的阅读障碍问题二：最后结尾部分的升华有所欠缺，你在这次实践作业中真正的收获没有解释清楚表扬：叙述语言比较自然，用词符合人物特点

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：文章使用了倒叙的手法，相比顺序的继续手法更为新颖。表扬二：运用了动作描写，体现了孩提时代对于外婆的映像和童年生活的记忆剪影。表扬三：”搭起的桥梁“与前文有呼应。表扬四：结尾点题。问题一：部分句子没有逻辑和前后铺垫关系（具体看文章批注）问题二：字数过多，建议减少字数。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要有以下问题。问题一：部分语句有细节上的错误。问题二：论证不是那么有力，论据没写完整，名人名言的引用不太好。表扬：开篇简要分析这一现象，摆出论点，表明要探讨这一现象的原因。中间部分论证。结尾简要总结并提出应该怎么做。文章整体的轮廓把握得很好。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：开头引用了约翰逊的话来体现希望对于现实生活的重要性和必须性，选择的例子比较新颖。表扬二：观点、分论点明确。表扬三：有”转“的部分。问题一：缺少了”原因分析“。原因分析：就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因，单独成段，可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。问题二：议论文的举例需要具体的人、事，这里可以举出一些科学家的具体人名，比如邓稼先、钱学森、杨振宁等等。问题三：全文选用超过八个例子，例子过多，可以适当增减，去掉比较老套的例子，并且加上一些说理部分，建议排比论证一篇文章使用一次。