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李开复:美国最成功的人中有90%是大学毕业

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

李开复:美国最成功的人中有90%是大学毕业

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李开复在他的书中这么说道:不少网友很容易相信一些明显不合逻辑的网上谣传。例如,有网友对我说:“甲骨文公司总裁告诉大学毕业生,因为他和比尔·盖茨都是在大学没有毕业的情况下取得成功的,所以,大学的学习是没有任何用处的。”这样的谣传显然是不合逻辑的,甲骨文的总裁不会说出如此幼稚的话,也不能仅从两个人的例子就得出大学无用的结论。人的成功有很多因素,大学绝对是其中的一种重要因素——二者之间也许没有100%的因果性,但一定存在某种概率学方面的紧密联系。我们应该客观、科学地看问题,不能从一两个例子倣结论。读大学的人绝对有更大的机会取得成功。《隔壁的百万富翁》一书中的数据告诉我们,在美国有25%的人大学毕业,而美国最成功的人里有90%是大学毕业的,所以读过大学的25%的人在成功者中占有90%的比例,而没有读大学的75%的人反而要去竞争那10%的成功几率——难道这样的数字还不能说明问题吗?”为了避免轻信这种不合逻辑的推论,建议大家多学一些逻辑学、概率论的知识。除了课程之外,我相信有些强调逻辑思雄的游戏也可以有所帮助,例如桥牌、象棋、围棋甚至猜谜游戏等。
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  • 犹太人:童年时代,父母都鼓励孩子提出疑问

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    诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布朗说:“我的祖父常问我,为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题,自己找出理由,然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代,父母都鼓励我提出疑问,从不教育我依靠信仰去接受一件事物,而是一切都求之于理。我以为,这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题:“假如有一天你的房子被烧毀,你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答钱或钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”犹太人一心追求知识,并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
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  • 地狱里发现了石油,天堂里的人纷纷跑去地狱

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    一位石油大亨死后到天堂去参加会议,一进会议室发现已经座无虚席!于是他灵机一动,大喊一声:“地狱里发现石油了!”这一喊不要紧,天堂里的人们纷纷向地狱跑去!很快,天堂里就只剩下那位大亨了!这时,大亨心想,大家都跑了过去,莫非地狱里真的发现石油了?于是,他也急匆匆地向地狱跑去!但地狱并没有一滴石油,有的只是受苦! 盲从的人往往如此:缺乏分析,不作独立思考,不顾是非曲直地一概服从多数。由此导致的后果,也只能由自己来承受。
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  • 曾昭抡:只说你看到的,别把你的猜测加进去

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    1941年,西南联大化学系教授曾昭抡率领由大学生组成的“川康科学考察团”赴凉山彝区考察。这天,他们正赶路之时,一个学生突然急匆匆地跑过来,神色慌张地对曾昭抡说曾先生,不好了,彝族的几个同胞要来把我们掳去当‘娃子’(奴隶)了。”这个学生话音一落,其他学生立刻紧张起来,只有曾昭抡教授仍气定神闲。“曾先生,你不相信我的话吗?”这个学生疑惑地反问,“你为什么不赶快采取措施呀?”曾昭抡心平气和地问:“刚才你看到了什么?”“我看到几个彝族同胞手里拿着刀聚在一起,一定是在商量怎样抓住我们。”学生回答。曾昭抡敛了神色,认真地说:“只说你看到的,别把你的猜测加进去。”学生愣了片刻,顿时羞愧地低下了头。后来,他们才知道,那几个彝族同胞拿着刀只是在商量如何对付一头野猪,丝毫没有伤害他们的打算,这之后,学生们不由得对曾先生更加敬佩起来,“只说你看到的”也成为他们交际中的行为准则。
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  • 卢瑟福:这样一来,你用什么时间来思考呢?

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    英国著名物理学家卢瑟福,经常教导身边的人要学会思考。有一天深夜,他走进实验室,看见他的一个学生仍然伏在工作台上忙碌着。卢瑟福问道:“这么晚你还在做什么?”“我在工作。”学生答道。“那你白天做什么呢?”“在工作。”“那么你早晨也工作吗?”“是的,教授,早上我也工作。”卢瑟福问道:“这样一来,你用什么时间来思考呢?”
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  • 学习人文有两个好处:渊博知识,树立责任感

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    机械工程专家杨叔子说:“学习人文起码有两个好处:一是渊博知识,开阔视野;二是树立对国家民族高度的责任感。人文管灵魂,管塑造人格。现在提倡科学的原创性,原创性的突破没有人文基础不行,人文恰恰是开放性思维。”
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