小方 老师点评： 调整之后结构更加清晰，加上原先具备的语言丰富，写作形式有特色，表现很好。

苏苏 老师点评： 同学，你好！本文优点很多：选材得当，内容充实，细节描写非常好，开头结尾处理得特别好，抒情也恰到好处。但是本文也有一些不足：一、很多错别字，个别句子表达还不够通顺。二、没有注意详略和字数的把控，篇幅有些长。

苏苏 老师点评： 同学，你好！很高兴批改你的作文！因为你提交作文时把图片作文提交到标题栏，没有放在正文部分，所以正文显示为空白，不过老师能够看到你的作文，不影响批改。一、第一至第四自然段你以《诗经》、《唐诗》、《宋词》中的名句分别成段，想法是对的，但是分段的思路不对，或者说这四段太简单了，纯粹是诗句的堆砌，建议你可以尝试每一段后面加一下小时候你读这些诗句的情景还原，不要单纯的列出诗句，这样显得很空洞，需要一点你的思想来点缀，比较好。二、第五段才是真正意义上的开头，思想有一定深度，诗句积累也不错，但是这样前面四段就有些多余。另外建议分清楚记叙文和抒情散文的区别，初三中考只靠记叙文，还是写好记叙文才是，记叙文叙事是重点，抒情是次要，希望你合理布局本文结构，写一篇以叙事为主的记叙文。三、从第六段到最后一段来看，整体来说你还是围绕本文标题来的，但是就是全文没有叙事。你对题目的理解很准确，能够直到要谈你这颗种子埋下的原因，但是原因一定是因为一件事情，而不是因为一些琐碎的片段。所以建议选取一件对你影响深刻的事情，这件事情导致你喜欢上诗词，也开始苦学诗词，并享受诗词陪伴的快乐。希望好好修改作文，加油哦！

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。从行文透露出的思考和文字功力来看，这是篇不错的考场作文。不过犯了一个比较严重的问题是：有些偏题。作文题目中没看到要求的字眼，只有材料本身。可以讲题目要求视为在材料的范围内的思考和感想。材料中李安的话讲得是他对待拍电影的态度：找一个自己不熟悉、害怕的题材，去探究，完成对自我和世界的探索，这个探索的过程和所得也是电影中对观众的交代。材料开头说的不愿意把拍电影当成是工作，这个工作的含义应该是：例行公事，重复自己所熟悉的东西。那么这个态度的核心是：用成长和挑战的态度去生活、工作，而非机械重复。立意上准确的角度就应该是挑战和成长了。而你的立意落在了面对真实和反思上，有点偏题了。虽然不似跑题那么严重，不过凭这一点就没法上到二类及以上。一方面，这说明你需要重视审题的重要性；另一方面，这种根据材料范围做思考的作文题目已经不是高考目前的趋势，看你的年级是高三，在繁忙的复习时间中尽量还是选择社会现象类的材料来训练。文章由洋葱作为人生的譬喻为切入视角，讲追寻现实和反思自我对于我们人生的重要性，材料选择得恰当有文化底蕴，行文流畅，思路清晰。不过论述的过程现实感--结合自己真实的生活和观察--不强，这也是现在高考作文中看中的能力。也是这个原因，题目都尽量贴近生活现实。

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文感情真挚充沛，情节有起伏，语言通顺流畅，对乡间的描写生动形象，是一篇不错的作文。文章的主要问题在于对题意的理解有些偏差，提醒是一个偏正结构的短语型题目，中心语是提醒，意思是唤起忘掉的事或很难想起的事，有时是通过告诫的方法引起的，是一种指向未来的、正确的、善意的指令，比如提醒某人要注意出行安全，提醒某人以后注意纪律，提醒他人要节约用水等等。提醒有多种形式，可以是口头的提醒，如一句话、一声咳嗽、模仿动物的声音，也可以是书面的提醒，一封信、一张字条、一张警示牌，也可以是一个手势、一个眼神、一个动作。作文中对“提醒”这一关键词表现得很充分，但对“悄悄”却没能充分理解体现。“悄悄地”首先在强调提醒的方式是不引人注目的。