高 老师点评： 语言朴实流畅，叙述较平乏，有点泛泛而谈。选材较普通，不够鲜明。对于标题中的“也”字突出不充分，并没有明显有意义的转折成分。人称有点混乱，特别是第四段出现了第二人称，比较奇怪。

邢 老师点评： 首先，在审题时，不仅要关注“一个角度”，更重要的是勾画材料中的关键词，如“回忆”“忘却”“累”等，有助于深入思考。字写得不错，清晰大气，提出表扬。全文抓住忘却的只是记忆，但是往事会让人成长这个点就很好。第一段其实没有必要出现，删去即可。“正确地把握……的关系”很像政治答题的句式，这篇文章强调的是“忘却”，而非“回忆”，侧重一个角度说清楚就行了，没必要“把握关系”。后面有一些逻辑不强的问题，在批注中已指出，这个需要重点关注。论述部分还不错，说理性强。论据给得也比较合适。但是在逻辑安排上出了问题，文章要一层层递进，要有思维的深入性。最后的结尾有升华，很好。继续加油！

邢 老师点评： 首先，这篇作文的文体不明。初中最好还是以记叙文为主，你写了议论文，不是不可以，但是因为没有接受系统的训练，写得并不出色。开头段明确中心论点，很好。但是第二段是跑题的。中心是平凡，但是第二段的落脚点在“不平凡”。虽然你是想深化材料的内涵，但是在论述层面是多此一举的。第三段找得材料恰恰又是“不平凡”的大灾难。另外你的中心观点是平凡的付出可以感动他人，但是在后文又提到了母亲和孩子、师生，又提到了做善事，你的论述并不是围绕论点的，逻辑比较乱。

高 老师点评： 语言流畅自然。对于“偶像”的理解还比较狭隘。偶像只是伟人、艺人这类大人物吗？偶像的根本到底是什么？两个例子论证的道理是不同层面的，却并列了，没有层次，逻辑不清晰。第一个例子没有意义。文意较浅，挖掘不够。“打破”的意义不够明晰准确。为什么要打破？仅仅因为偶像也有错吗？

高 老师点评： 缺乏层次，角度划分不清晰，中国古代、外国、动物界？缺乏对比性，没有并列的必要。举例不够地道，不够贴近现实生活。例子的引入比较生硬，有堆砌的现象。说理还略浮于表面，挖掘不够深入。