teacher-B 老师点评： 作者的文章总体写的很好，尤其是对材料的分析很深刻。全篇的材料运用的很到位，既对题干中提供的材料进行了深刻的分析，又加入了自己的材料，材料的引用是比较丰富的。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。表扬一：文章的事例论证运用的还是比较不错的，内容充实，可读性强。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的一些用语略显口语化，不够凝练，不够规范。问题二：文章的分论点不够突出，观点明确的句子不够明显。表扬一：对于社会热点的关注和自身视角的分析，足以体现你是一个有担当，有视野的中学生。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以两句式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：事例论证以及道理论证的运用还是不错的，引用的名言恰到好处，引用的事例也比较新颖，具有时代性。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：文章的事例论证偏少，比如第四段中，你完全可以引用谷爱凌的事例，不仅新颖具有时代性，也很契合文章的分论点。表扬一：文章的结尾还是不错的，能够在呼应题目的基础上，运用修辞手法升华文章的内容，是一个不错的结尾。