加入素材篮X
原作 改后
一段:
引用名言,提出话题,很不错。
三行:“人们”可以改为“人类”。
二段:
对“智”的定义非常完美。
后续的例证,古今的分析非常之妙。
段落稍微有点长,可以从“古有屈原”处进行分段。
三段:
分析现代社会中“自知”被分化成了最浅表的概念,指出现代社会的“自知”已经发生了改变,变为了贴标签和分类。
注意联系材料,进行扣题。
四段:
三四两段的内容实际上是同一个问题的分析,在进行论证的时候需要关注一下缩减段落
五段:
补充思维,非常好
六段:
是从赞同“自知者明”的角度进行的分析,呼吁和号召提升文章的高度。
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
一类下 | B | B | A | A | 63 |
题解
文章主要从两方面进行比较分析,涉及的是一个问题的判断:自我的认知和了解到底是不是好事?
中国古代文人推崇“知人者智,自知者明”,王尔德却说“了解自己是浅薄的”,想要回答材料抛出的问题,就需要思考:
1、“自知”,“了解自己”他们的语言里涉及的这些内容是同一个维度么?不是就没有可比性
2、是不是可以分情况进行考虑?什么情况下自知是一个不错的选择?什么情况下是“浅薄的”?
3、这两种观点提出的背景是不是一样的?
分析的时候可以筛选自己认同的角度进行分析,着重自我观点的阐发,从“主观、客观;个体、群体;物质、精神”等角度进行分析,其中利弊,能够自圆其说,文章的观点至少可以保证是没有问题的。
分析与评价
同学你好,很高兴可以批改你的作文,下面是对你文章的一些评价:
文章从辨析两种观点的产生背景进行分析,提出我们要用自己的阅历,自己一生的时间去追寻“自我”的内涵与定义。观点非常清晰,明确。
文章的深度还可以强化,探究其中的原因和深层次影响。
修改建议
一段:可以保留
二段:前半部分的内容可以保留,后半部分的举例可以再稍微的缩减一些,古今中外的例子各留一个即可;
三段:可以和第四段的内容进行调换。分析当前人们所面对的问题,以及和王尔德观点的相通之处;
五段和六段可以保留
可以补充一点现代人所面对的问题以及解决的措施,和王尔德联系起来之后再分析一下影响。
推荐素材
语文老师
给此篇文章点个赞作为鼓励吧!^_^