教主大人 老师点评： 置身于“炫”的时代，自拍神器“火”了起来，美图软件也不甘示弱。当我们整日忙于将美化了的外表炫耀于“空间”或“朋友圈”时，却缺少了对美丽“思想”的关注。这个材料所反映给我们的信息有很多：①脱离不开大背景：“炫”的时代②出现的现象：注重外表炫耀，缺少了对美丽“思想”的关注。这是一个现象类的作文。必须要分析，造成这种现象的的根源是什么？不能只谈“美丽的思想”，的确文章需要解释，什么是“美丽的思想”，但是材料更让学生们关注的是“注重美丽的思想”这是两个概念。一个是“是什么”，一个是“怎么做”，此外，你在写作的时候还要注意谈谈“为什么”。

教主大人 老师点评： 分析这个题目，“被需要”也就是马斯洛需求层次理论的第三和第四层——情感和归属需要和尊重需要。材料中也正是这么说的。在你的这篇文章中，有比较好的观点，就是不能一味沉迷于被需要。这个观点很好，但是论述上却不够到味。并且没有深刻分析你自己的观点。为什么不能一味依赖“被需要”的这种状态？你举了日本和美国的范例，但是没有弄清楚这里的主体。被需要，是自我被别人需要，体现自己的价值，你这里是美国被日本需要吗？他们之间能体现粗材料所表达那种“被需要”体现自我价值的主旨来吗？这些都是要清楚思考的。

教主大人 老师点评： 这个题目在审题的时候要注意，首先得理解“跨界”的内涵：①跨界是一种积极的生活态度，它代表了对未知的探索与热情。②快捷是多个角度品味人生。站在更多的角度，我们能欣赏到更多的景致。③跨越界限，突破自我。在辽阔的视野中寻求更大的发展机遇。但是也要注意多方面思考：①坚守比跨界更难得。坚守一个领域比不停地探索未知领域更难能可贵。此外，“跨界”不是“换界”，不能用鲁迅弃医从文类似的例子。 跨界是交叉、跨越、融合。人们常说文史哲不分家，数理化是一家。讲的就是跨界。跨界是一种融合贯通，相互渗透相互融会。跨界的主要目的是为了“借智”。

教主大人 老师点评： 首先，这篇作文的确有你自己的思想，老师必须要表扬的！“谦让”这个话题，应该是老生常谈了。在写作的时候应该是有很多话可以讲的，这篇作文从写作上来说并没有太大的难度，但是写不写得出好的文章，考验的是自己的思维和思路。首先，在你的定义里，谦让应该是什么？（前文强调谦让，侯文说有的地方不能让，所以前后是后矛盾的！怎么解决？就是要在文章的开始的时候就交代清楚，所谓的谦让应该怎样的，需要下一个定义。）其次，为什么要谦让？（对自己、对他人、之于整个社会来说，谦让的意义在何处？）最后，如何只做到谦让，正确的谦让？理清思路，说理的时候一定要有一定的逻辑性，这样才能让文章脉络清晰，思路流畅。

教主大人 老师点评： 这篇作文的题目：有人说，最可怕的不是没有思想，而是满脑子装满了标准答案。就一句话，但是这一句话当中包含了一些重要的信息。首先这个是一个观点型的材料，你可以赞成，可以反对，可以持中立。这个材料中说“最可怕的不是......，而是......”由此可见，这两者之间是有对比的。说明“没有思想”和“满脑子都是标准答案”都可怕，但相比之下“满脑子的标准答案”最可怕！但是材料中并没有说“满脑子的标准答案”指的是“臭油坏酱”，所以这一点是你的作文的一大误区。第二个问题就是，后半部分突然转而又说“有时候也需要满脑子都是标准答案的人”，这个跟你的前文的内容矛盾了。所谓的思辨的不是正面说一说又来说反面，这不叫思辨，这叫“思辨”体现在立场观点和思想深度上面。你的文章一开始说得很好：那些满脑子的标准答案的人，常常固执、墨守成规、刚愎自用。这类人的可怕在于，他们不仅仅自己这样，还会以这样的标准去评判别人、要求别人。“标准答案”，不是坏的、不好的，但是是有局限性的，没有变通的灵活性，也缺乏创新性的。这一点需要你深入理解。