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gy2020 高三 2019-08-05 22:47:35
teacher-A 老师点评: 同学你好,很高兴批改你的作文。表扬一:分论点明确。表扬二:有“转”。表扬三:结尾简洁。问题一:首段没出现观点且第一段过长。问题二:没有原因分析。问题三:例子较旧。问题四:“转”的过度不明显。
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gjj2020 高三 2019-08-05 22:22:43
teacher-A 老师点评: 同学你好很高兴批改你的作文。首先表扬一下文章开始有“转”、概念界定,已经逐渐有高考作文的模板了。表扬一:有转、概念界定。表扬二:结尾简洁。表扬三:部分例子很新颖。问题一:不能使用“不胜枚举”这个词语。问题二:不建议用“我认为”等主观词语(另如“我觉得”等也属于这类词语)问题三:部分分论点表述不清楚。建议分辨一下自己手里的例子,将较新颖的例子详写,把无法避免的平庸例子略写,能给文章加分。修改一:修改处原句比较有双观点的感觉,建议改成修改句。最后,经过几次作文已经开始像高考作文靠了,高三加油!
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huyufei2021 高一 2019-08-05 21:44:48
teacher-A 老师点评: 同学你好,很高兴批改你的文章。表扬一:分论点表达明确。表扬二:对欧亨利形象解读明确。问题一:开头第一段没有出观点。问题二:不要使用“我想”问题三:例子过少。
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huyufei2021 高一 2019-08-05 21:37:46
teacher-A 老师点评: 同学你好,很高兴批改你的作文。这篇文章为记叙文,无法按照高考评分标准打分,因此分数没有参考价值。表扬一:文章叙述明确。问题一:开头比较没有新意。问题二:描写比较少。问题三:有前后矛盾的叙述。
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huyufei2021 高一 2019-08-05 21:11:31
teacher-B 老师点评: 同学你好,很高兴能批改你的作文表扬一:语言流畅,情感丰富问题一:立意可以再次升华,上升到日常生活中如“他们是英雄,我们也可以做生活中的小英雄,为身边有困难的人伸出援手。”问题二:文中可以增加一些对“他们”救火行动的想象描写,可以使“他们”的形象更生动,情感更真实
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