高 老师点评： 没有很好地抓住“知己”一词的内涵。所谓知己，要知己知彼，心灵相通、精神共契，要突出心智上的交流交互、互相照应。但是文中写的相知、相识，再至知己，内容拖得太长，真正写知己的部分不多，而且也不到位。先是绘画、再是写作文，对于纸笔来说两者相差甚远，不够连贯，联系不深。言辞浅近，还需多加练习。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能批到你的作文。你的作文有如下问题：1、   首先篇幅太长，初中生要求字数是600字，而你远远超出600字的限定。超过一点不要紧，如果超过太多也是会被扣分的。2、   其次，从中间你写开始遨游在想象的海洋中开始，细节描写太多，这段文字评卷老师是不会看的，而且他们会认为你在凑字数，所以不需要在这里大刀阔斧。3、再次你的文章中有一些小问题就是有些连词运用不准确，比如：却是等。 4、   再次本文主题是这里也有乐趣，那么从你的文章中我没有看出你哪里有乐趣。写乐趣的太少，文章中也较少回扣题目，这点需要改进。5、   最后结尾太简单，会给老师留下作文时间来不及匆匆写完的，结尾很重要！

彭 老师点评： 主语是“我”，要求学生写一篇亲身经历的文章，“尝试努力”是双谓语，“尝试”指“试验”，“努力”指“指用尽力气去做事情，后来指一种做事情的积极态度”，尝试努力是说试验着把所有力气尽量使出来。这个题目要求学生写一些学习或生活中为了自己的追求愿意倾囊付出的事情来，比如冲击学习成绩的新高度、参加运动项目打破自己的最好记录、克服莫大困难征服了自己等等，入题还是比较容易的。审题要点：注意句子的状语“不止一次”，也就是多次，本题的写作需要特别注意详略安排。写作建议：可以写多件事，每件事我都努力尝试，但这样容易冲淡重点，素材可能会超出合理使用的范围，因为每一件事都泛泛而谈的话，是达不到写作效果的；如果写的是一件事，可以将这件事叙述清楚，然后要想办法落实到“不止一次”上去，比如这件事在我人生中留下了重要的痕迹，在日后的许都事情上我都做到了“努力尝试 ”，并提醒我永远要记得“不止一次，去努力尝试 ”。本文是以自己画画的事情来写的。由二年级-六年级-初二升初三的时间段叙述展开，中间穿插讲述在六年级看到二年级第一次尝试结果的感受，自己画画的功力不断加强，不断尝试提高自己的过程，思路很通畅，结构也比较完整。不足之处是病句比较多，读起来不顺畅，修改一下，就比较好了。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能批到你的作文你的文章有以下几个现象：1:从书的角度来写了主人一开始喜欢看书，但后来却开始冷落书，最后又重新捧起了书的故事，很有画面感，非常好，思路新颖，起评分较高2：结尾部分有一些乱，让人有点没看懂，而且有点戛然而止，情感没有充分表达。3:题目中已经提示了又见，真好，需要把好在哪体现出来。4：文章中需要处处点题，这点做的还不够好，需要再加工哦～

马颖慧 老师点评： 本文的故事选材很好通过陌生人的原谅和爱心帮助让我感受到了温暖。开头的铺垫很到位。但在写作中，错别字较多，部分语句不通顺。描述故事时多加一些内心活动。老师已经帮你改正了。题为心中一缕阳光，所以结尾升华不到位。老师给出意见可以参考。