钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：首尾两段文采欠佳，缺乏使人眼前一亮的文句。文字缺乏修饰，平铺直叙，没有感情。 问题二: 文章的结构不太清晰，段落安排不够合理。论证和论点不应分开，文章夹叙夹议最好，每一个论点都应举出实例来加以论证，这样才会使文章的说服力增强。 表扬一：文章开门见山，明确提出侠的重要性，虽然在论证上有所欠缺，但是论点的提出倒是精到干练。 

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：文章结构不显而易见。善用开头提论点这种方法来提示老师你的结构，文中插入社会期待会随时代变化那里很突兀，安排不当，应该安排在写社会角色对社会期待的反作用之前，用以承接上文启承下文。 问题二: 文章缺乏素材运用，缺乏典型事例的论证，通篇在谈个人观点，难免空谈之嫌。 表扬一：想到首尾呼应，且尾段的描写文字优美，文章辩证看待，想法周全，这一点是做的不错的。 

钟离 老师点评： 同学，你好。很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：论证方式单一，不容易突出论点，表达论点。浏览你的整篇文章，可以看到你的文章似乎只有道理论证和少的可见的事实论证等，这是行不通的。多种类型的论证方式，才能使得你的议论文更上一层楼。 问题二：文章有些句子读起来太过口语化，有的读起来却显得晦涩难懂。这样鲜明的极端，是使我有些难以搞懂你的水平。议论文又不是古文，也不是轻小说，追求的是条理通顺，逻辑清晰，希望你能够多多注意自己的用语。 问题三：纵观全篇，没有引用名人名言，甚至连一些可以完美穿插在文章中的警句，也没有用到。不得不说，这对于你来说是一个极大的损失。素材积累的贫瘠，总是导致你无话可说，就连字数也是勉强刚刚达到八百字。希望在以后的写作中多多积累素材。 表扬一：时刻注意紧扣题目。议论文章对于跑题的作文扣分是比较严重的。你注重抓住题目，并且在首尾进行呼应，可以说是相当不错。对比论证也是运用的炉火纯青。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：文章结构清晰，先说理再举出具体人物事例来说明。但是考场议论文不建议这样处理，考场作文以夹叙夹议为佳，提出论点论证，不要空谈道理而后举例，事例和说理论证不宜分开。 问题二：文章素材匮乏，仅仅举了韩信和朱熹的例子，而且篇幅不一。文章切入点单调，仅仅说圆融共处的后果非好则坏，更重要的是要如何圆融共处。文章可以这样切入：简单论述产生材料的原因—圆融共处的好处—如何圆融共处。 表扬一：文段的语句优美，可以看出作者的文字功底很好。文章的说理性很强，作者有很强的见解。本文需要修改之处如下：首先、在文章的结构上，你这样的安排我不建议使用，对于考场作文来说夹叙夹议，论点和论证紧密结合不脱离我认为是最佳。其次，对于文章论点的论证，建议从多个角度去入手，层层推进，不要空谈，不要单调说理。最后，对于文章的素材运用，个人认为是不够的，类似的例子很多，不要单独列举，与论点结合，列举一二，增强文章的说服力。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：你的文段记叙没有起伏，文章故事性不强。三个文段没有承接性，没有层层递进的感觉。问题二：文字平平，缺乏修辞、以及人物刻画，记叙不够生动活泼，文字略显生硬。表扬一：文章中运用了大量的语言描写，语言描写对于刻画人物形象很有帮助，语言的加入使文章内容丰富了许多。