迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：文章开头结合材料、引经据典、开门见山提出中心论点，使得文章观点鲜明，条理清晰。全文围绕中心论点展开，尤其是你每段最后点题，与中心论点相呼应，利于老师把握文章的中心思想和情感表达。问题一：文章语言不够简练，内容上不够丰富多彩。你写作中有个不好的语言表达习惯—“在生活中”，表达单调、反复，磨灭读者的阅读兴趣。问题二：中心论点下设分论点不明，且分论点的设置与本文的中心论点逻辑关系甚远，稍有偏离题意。问题三：文章运用素材较少，且素材运用不够经典、鲜明、具有特色。多数在用自己的话语夸夸其谈，说服力不够。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：文章首尾呼应，尤其是首段，在分析和结合材料的基础上引证木桶里的哲学家，作为文章的线索贯穿全文，却又没有重复论证而导致乏味单调。另外作者的素材积累尤为丰富，大量素材的运用使得论据丰富，论证充分有力。问题一：本文已经是一篇较为优秀的文章，仍然有美中不足之处，首段未明确提出中心论点，看似稍与本文脱节。问题二：篇幅过长，字数冗多，文中细细读来有多处语言不够优美、拖沓之处，全文不够精简。问题三：本文的中心明确，但是文章夹叙夹议，段落过多，使得论证稍显破碎，结构稍显不清。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：你的思路结构还是不错的，通过写要认识他物，而后写只有认识他物方能提升自我，层层递进以达到论证说服的效果，加之首尾两段的语言优美，意味深长，耐人品味，均是文章亮点所在。问题一：文章总的基调不错，但是你的分论点尚需雕琢与考量，并非只有通过认识他物才能提升自己，需要注重个中的逻辑联系以及上下文之间的衔接。问题二：你所用的素材过于繁琐不够精简，文章第二段讲差异来作为铺垫，篇幅过长，用较大的篇幅去写一个背景部分稍显多余。问题三：文章草草结尾，一味主张学习他物，却忘记了如何学习以及如何提升自己。

迷你赵 老师点评：

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章存在以下现象：值得表扬：文章思虑周全，先对材料进行分析而后写创新的重要性，最后辩证地看待信息时代的利弊所在，思路清晰，结构完整。问题一：首段全盘照搬材料，这是材料作文之大忌。问题二：文章总的思绪清晰，但是段落之间缺乏逻辑联系，衔接不够自然流畅，分论点观点不明，情感不清。问题三：除了创新一处运用了素材，其它地方均是自己的话语，说服力度不足。