语文 老师点评： 同学你好，很高兴可以批改你的文章，下面是对你文章的一点评价：文章围绕素材进行的分析，观点明确，网络社会影响了人们对于社会和世界的明确认知；在文章的论述过程中可以看到你的观点被材料捆绑，没有进行发散、延伸；文章的用例较为啰嗦，这就造成了行文的拖沓，思想的深度不够；文章的结构不算完整，给人一种仓促结尾的感觉，要注意进行延伸，拓展，发散自己的思维。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心。本篇文章引用钱钟书先生的话语已经足够，又对其话语进行详细分析，略显多余。问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。表扬一：文章的开头和结尾都能够引用名言警句或者诗词歌赋来丰富文章的内容，是不错的开头和结尾。

语文 老师点评： 同学你好，很高兴可以批改你的作文，下面是对你作文的一些评价：文章从忙的价值入手进行分析，分析一味地忙碌是没有任何价值的，但是也没有完全否定忙碌的价值对于“忙”的分析是不错的，但文章缺少了深度，没有对其中的原因和价值进行探究，且文章的用例以及语言的表述还稍显稚嫩，需要进一步加强。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的结尾没有呼应题目，只是对应了文章首段的洞穴语言进行呼应，这是不太妥当的，应当弄清楚文章的重点是什么。问题二：文章有些内容与中心论点和分论点的关系不大，可以删除，比如倒数第二段，没有必要为了追求全面而推翻前文的论点。表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的。文章的可读性强，内容充实，当然也要对其它论证手法加以研究和运用，例如对比论证、比喻论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字数略少，虽然文章整体已经超过八百字，达到了材料的要求。但是一般来说，议论文你需要写道九百字左右，让阅卷老师觉得你有内容可写，而不是到了八百字左右就结束，会给人一种江郎才尽之感。问题二：文章引用的一些事例存在不妥，比如一些事例前后不统一，一些事例的褒贬色彩没有把握好。表扬一：文章整体的论述还是比较可以的，在文章的结尾也能够引用名言警句来丰富文章的内容，十分不错。