语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出不够规范，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接。如果所给的材料比较难以分析，可以打乱材料的意思表达，或者调换其中并不关键的词语来体现自己对于材料的分析。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，但是引用的事例不够新鲜，缺乏时代感，当然也要对其它论证手法加以研究和运用，例如对比论证、比喻论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字数偏少，没有达到材料的要求。一般来说，高中生议论文的字数要求是不少于800字，本篇文章只有七百多字，没有达到基本要求。问题二：文章的一些用语搭配上存在一定的问题，略显多余拖沓，不够凝练干脆。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字数较少，没有达到800字。虽然本篇文章的材料没有要求具体多少字数，但是一般来说，高中作文的字数都是不少于800字。在今后的写作中，需要有意识地写到800字往上。问题二：文章的开头和结尾不够出彩，可以引用一些名言警句放在文章的开头和结尾，以起到凤头和豹尾的效果。表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例如对比论证、比喻论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是一些用语读起来让人云里雾里，不知你到底在表达什么，这是需要加以注意的。 表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例如对比论证、道理论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。