teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文表扬一：人物刻画到位，描写出了一个热情，真诚的朋友形象；语言流畅问题一：选材不够典型，“擀面”情节和“水仗”情节略显重复，可以把其中一个替换成更典型事例来重点来写，突出朋友真诚和热情的特点。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：中心思想的提出不明显。通读全文，你并没有给出你在本次活动中最具有教育意义的收获是什么，这未免会让文章显得有些肤浅。问题二：结构不清晰。作为叙事性的文章，事件发生的过程，几件让你印象深刻的小事要分层次点明。而本文就显得像是一个流水账，主题不够突出。问题三：语言太过口语化，语句简单不够优美。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文表扬一：选材不仅写了国庆节热播的两个电影，还融入了自己的经历，使感情更真挚表扬二：“我”的事例作为开头和结尾，相互呼应，把他人的默默奉献引申到自己身上，更贴近现实生活问题一：两部电影内容描写的过渡有点生硬，可以加几句话作为过渡，如“除了冷静的机长，在《我和我的祖国》中也有着对其他幕后工作人员辛勤付出的描写”

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：论证不够充分严谨。论证讲究的是说服力，要做到语言有说服力，首先要做到上句和下句之间有着严密的逻辑，第二要做到把道理讲透彻讲明白，不要话说到一半就匆匆给出结论。问题二：引用不恰当。在论证过程中，举例是必不可少的。但是应该注意，先把自己想要论证的道理想明白，再去寻找适用于这个道理的事例，会更有针对性。问题三：反面论证运用不够熟练。反面论证的作用是辅助正面论证，切忌抓住一个事例滔滔不绝，这样反而容易使得论证中心的偏离表扬一：事例储备量较为丰富。从作者的文章来看，作者的眼界较为开阔，引用的事例涉及范围很广，可以看出作者平时的功底。 

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。字迹清晰会为日后议论文写作加分哦。因为文体是记叙文所以评分没有很高参考价值。表扬一：作为记叙文，事件叙述清晰，紧扣当下时事，立意较深刻。附上高中记叙文基础的写作框架（仅供参考）：（1）第一段需要出现观点。（2）原因分析：就题目提出的现象分析社会产生这个现象的原因，原因分析一般在两到三个原因，一般情况下不需要举例子。（3）分论点一+论据一（4）分论点二+论据二（5）“转”：将作者观点极端化谈其弊端，使得题目中两个关键词都能出现在文中，注意“转”一般三行左右，不然会变成双观点文章。（不是所有文章都需要，请斟酌。如：辩证统一类命题需要“转”）（6）结尾：【一句话！】结尾一般是再提观点（最好改变一下叙述）最后，祝高中生涯顺利哦！加油加油！