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鲁迅:注重解放孩子,让孩子在玩耍中获教益

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

鲁迅:注重解放孩子,让孩子在玩耍中获教益

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鲁迅注重解放孩子。在没有海婴之前,他除了到书店去,其他的杂货店是头也不回地走过的。有了海婴之后,他就常到玩具摊上,留心给小海婴拣选玩具。凡是能帮助孩子增强体质、发展智力、陶冶情感的玩具,只要能够办到的,鲁迅都尽力满足孩子需要,使孩子能充分享受童年的欢乐,在游戏玩耍中解放双手,获得教益。一次,他给海婴买了一套木匠工具,让海婴模仿工人劳动。海婴得到这套玩具高兴得不得了,天天拿着它到处敲敲打打,俨然一个小工程师在盖房子。鲁迅的一位朋友,曾送给海婴一辆脚踏三轮车,海婴天天骑它,骑破了,就恳求父亲再买辆新的。鲁迅尽管平时生活十分节俭,可是看到孩子整天骑车锻炼,人变结实了,心里很高兴,就很乐意地给海婴买了辆新车,让他骑车到附近公园去玩,去锻炼身体。海婴对新异的东西,特别留意和喜欢。一次,海婴见邻家有一架留声机,感到十分新鲜,可主人只允许他听听、看看,不许他用手摸。海婴充满着好奇之心,回家后,婉转地向母亲提出买留声机的要求,并通过母亲向父亲转达这个愿望。后来,母亲告诉他,只要他不打扰父亲,可以考虑。不久,鲁迅就托内山先生买了一架留声机。从此,鲁迅休息时,总是和海婴一起摇留声机,欣赏音乐。
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  • 苏格拉底:快乐,就在你忙得无暇他顾时到来

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    快乐在哪里?世人始终都在寻找答案。古希腊人也不例外: 一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼忧愁。他们向苏格拉底请教,苏格拉底说:“你们先帮我造一条船吧!”这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来工具,齐心协力,费尽心力,造出了一条巨大的独木船。他们把苏格拉底请上船,一边合力划桨,一边齐声唱歌。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!”苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他之时突然来访。” 全身心地投入某事之中,你就会体会到最纯粹的快乐!
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  • 宋氏三姐妹:父亲因势利导,培养善良和勇敢

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    宋庆龄生性稳重、腼腆,和姐妹兄弟们在一起时,她总是最文静的一个。不过宋嘉树为孩子们营造的生活环境和气氛,也使小庆龄于天性之外受到补益。在假期里,三姐妹和小兄弟们在院子里玩耍,爬过院墙到别人的田地里嬉戏;他们到田野里奔跑,采集花草,捕捉虫鸟,无拘无束地尽情欢笑。有一次,姐妹兄弟玩“拉黄包车”的游戏,宋霭龄装作黄包车夫,宋庆龄扮成乘客,小妹小弟跟在身后又蹦又跳。正玩得开心时,不料“车夫”拉车用力过猛,双手失去控制,一下把“乘客”抛了出去。“车夫”愣在那里傻了眼,知道自己闯了祸;“乘客”又疼痛又委屈,满脸不高兴。这件事被宋嘉树知道了,他慈爱地对宋霭龄说:“做游戏也要有分寸,‘黄包车夫’可不光是使力气呀!伤了乘客还怎么拉生意呢?”小霭龄不好意思地笑了。宋嘉树又笑着对宋庆龄说:“我们的‘乘客’这样宽宏大量,这样勇敢坚强,真是了不起!”小庆龄受到父亲的夸赞和鼓励,一脸的阴云散去了。长大以后,宋庆龄真的成为一位既富有爱心和宽容,又面对邪恶势力敢于斗争的伟大女性!
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  • 陶行知:教育与喂鸡一样,要让学生自由学习

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    有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米,可是公鸡只叫不吃。他又搬开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,还是不肯吃。陶先生松开手,把鸡放在桌子上,自己退后,公鸡自己就吃了起来。陶行知先生这才开始演讲:我认为。教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识硬灌输给他,他是不情愿学的,即使学也是食而不化。但是如果让他自由地学习,充分地发挥他的主观能动性,那效果一定会好得多!台下欢声雷动,为陶先生形象的演讲开场白叫好。
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  • 陆永康:近40年来,日复一日跪在讲台上教书

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    在贵州省黔南自治州三都自治县羊福民族小学里,有一位跪着教书近40年的乡村教师,他就是1948年出生后9个月就因小儿麻痹而导致下肢肌肉萎缩的陆永康。1968年,在村里小学的最后一名教师流失后,他毅然接过了教鞭,承担起了在大山深处传递文明的使命。无法行走,他就用木板、铁丝、旧篮球、旧轮胎自制了一双重达两公斤的“船鞋”;无人搀扶,他就手脚并用,拄着木棍跪行在崎岖的山道上。近40年来,陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业,年复一年地于家访途中蹒跚而行。在他的教育下,一茬又一茬的学生走出大山,而他却始终留守在大山的深处。
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  • 学习人文有两个好处:渊博知识,树立责任感

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    机械工程专家杨叔子说:“学习人文起码有两个好处:一是渊博知识,开阔视野;二是树立对国家民族高度的责任感。人文管灵魂,管塑造人格。现在提倡科学的原创性,原创性的突破没有人文基础不行,人文恰恰是开放性思维。”
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