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严峻的就业形势,使“读书无用”在农村蔓延

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

严峻的就业形势,使“读书无用”在农村蔓延

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重庆市今年的高考报名人数减少了2万左右,大部分弃考的是农村考生。教育专家指出,严峻的就业形势,上完大学找不到好工作的现状,使“读书无用”的思想在农村蔓延。农村孩子的家庭条件大多不好,大学四年的费用数额庞大,难以承担。因此,他们选择放弃高考也就不难理解了。 然而,读书只是为了上大学吗?上大学只是为了找工作吗?只有打破“学历社会”的怪圈,凸显读书本身的价值,才能改变“找不到工作,何必读书”的错误观点。 学生理应有多元的选择,但多元选择并不等于“读书无用”,读书在任何岗位都是基础,无论现实如何牵绊人们的选择,“读书无用论”永远是无稽之谈。
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  • 吕涛:高中学历的博导,呼吁珍惜自己的兴趣

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    今年64岁的吕涛是四川大学数学学院的教授、博士生导师、学术带头人。他告诉记者,1958年从成都七中毕业后,他就没有再上过任何大学,直到现在,他的最高学历文凭就是高中毕业证书,但他的学生中不少已经成了大学教授。吕教授反复对学生们讲:要珍惜自己的学习机会,珍爱自己的兴趣。他说,自己能默默在数学领域耕耘,靠的是自己的兴趣。在当时艰苦的环境下做习题、整理资料时,根本没有一点功利的念头。“如果是想成名,想利益,可能我早就坚持不下去了。”吕教授说,当年的很多同学由于生活的重压,就放弃了自己的爱好,他感到非常惋惜。
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  • 李嘉诚:读书不多,却学会利用环境观察别人

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    李嘉诚在茶楼里一泡两年。他对这段生活从来没后悔过。他说,茶楼是三教九流聚会的地方,各种各样的人,各种各样的事,都能看到听到。久而久之,就使他练出了一种眼光,一个人是从事什么职业的,他的性格特征、生活习惯、为人处事,一见面就能猜出个八九不离十,也知道了该怎样与这样的人相处。他读书不多,但是学会了利用环境观察别人,这也算是社会心理学吧!这时练出的本领,对他一生的事业都起到了很大的作用。
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  • 李玲瑶:事业有成,却在48岁重新进大学学习

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    美籍华人李玲瑶在学生时代就好学上进,加上其开朗的性格,所以常受到师长的欣贫和同学的拥戴,并常被邀请去电台、电视台主持节目。台湾一家著名杂志称她为“美得耀眼的女生”。中美尚未建交期间,她在华盛顿担任全美华人协会华盛顿分会负责人。1979年,邓小平访美时,她和杨振宁一样,是接待小组成员;中美建交仪式上,她是少数被邀请到白宫观礼的华人代表之一;在中美建交华人庆祝大会上,李玲瑶担任大会司仪。在美国读完计算机学位后,她在硅谷做了多年的资深电脑分析员。1980年,她决定开创自己的事业,在硅谷创办公司。不到两年,她实现了自己的第一步目标,成为百万富翁。同时,公司也从高科技领域发展到房地产和进出口贸易领域,并在北京、香港等地建立了办事处。此时的李玲瑶从一个纯粹的文化人发展成为一个干练的企业家。这时,她感觉到自己在经济理论方面的不足。于是,在她48岁的时候,她重新进入学校学习,每次上课都坐在第一排的正中间,从不落一次课,认认真真做每一道习题。同时,李玲瑶还自学了经济学本科方面的所有课程,硕士加博士的5年,她读完了经济学9年的课程之后,又上北大学习,并戴上了北大博士帽,她的事业也越来越成功。
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  • 金克木:可以从借书人那里搜索到有价值的书

    3755   1260   1889

    1935年,只有小学学历的金克木经人介绍,到北京大学图书馆工作,负责借书还书。一天,他忽然想到:“我为什么不能也像那些教授、学生一样读一些书呢?” 但如何在书海中寻到最有价值的书,令他一筹莫展。后来,他想到了一个办法——“索引”,就像他根据“索引”给借书人找书一样,反过来,他也可以从借书人那里搜索到有价值的书啊! 从此,借书人就成了他的“导师”。白天,他在借书台和书库间穿梭;晚上他就偷偷阅读那些被别人借过的书。他的“导师”五花八门,但以毕业生为主,这些学生要写论文,因此他们借的书都很有方向性。 给金克木留下深刻印象的,是一位从十几公里外步行赶来的教授。他夹着布包,手拿一张纸往借书台上一放,一言不发。金克木接过一看,全是些古书名。待这位教授走后,金克木赶紧把记下来的书名默写出来,以后有了空闲,便照书单到善本书库中一一查看。 日久天长,这个曾经的懵懂少年不仅靠自学精通了梵语、印地语、世界语等十多种语言文字,还在文学、历史、天文等领域卓有成就,成为一代奇才,与季羡林、张中行和邓铭并称为“燕园四老”。
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  • 爱迪生:儿时喜欢提问,学习很差,被人鄙视

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    爱迪生小时候刚入学时,就爱向老师问东问西的,几乎每一次都问得老师面红耳赤,气得直跺脚,然后就大骂爱迪生问的是无用的问题,惩罚爱迪生。就算是被惩罚,爱迪生仍然热爱思考,照样爱问问题。假如老师一开始说:“一加一等于二。”爱迪生就会问:“一加一为什么会是等于二啊?”而且他会一直思考这个问题,后面的课都不听了。正因如此,爱迪生的学习成绩很差。别人都以为他是笨蛋,熟不知,这正是“天才”的表现啊! 潜能有时并不能通过普遍的方式察觉,在另一个角度,能力可能被看成是缺陷。
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