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我突然感到一只大手

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

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嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着嘉诚经过几年生活磨砺之后,逐渐成熟了起来。干推销工作的这段时间虽取得了一定的成功,便毕竟只是一名高级"打工仔",而他所管理的塑胶企业、塑胶公司的财产毕竟是董事长的,刚完成一桩生意的李嘉诚怀着

我突然感到一只大手

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这时,我突然感到一只大手搭在了我的肩上,抬起头,恰好与老师的目光相对。我猛地发现,老师看我的眼神中没有半点嘲讽、不屑,没有一丝轻视,和面对其他同学时没有两样,这平静的眼神中我望见的是一个老师对学生的尊重。
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  • 就在我想要放弃时

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    就在我想要放弃时,一个尊重我,并让我重获自信的老师出现了。新任的老师不到三十岁,眼镜后的眼睛里时刻充满笑意。他很快注意到了我这个不愿在大家面前演奏的同学,下课后把我留了下来。下课以后,我慢慢蹭到了老师面前,老师突然站了起来,向我走来,我心中七上八下,不知老师将会怎样批评我。但老师经过我的身边,从后面搬过来一把椅子,“坐吧!别站着!”手掌微伸,向前做了一个“请”的动作,如同对待-个前来探访自己的朋友,不仅仅有着几分亲近,还有如同对待同龄人的尊重。我忽然有了一种受宠若惊的感觉,在以前的老师面前,我可始终是站着的……我,一个曲子都弹不好的学生,老师怎么这么尊重我?一股暖流轻轻在心中游动,我的手摸着椅子,似乎心中有了一点淡淡的自信。
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  • 老师让我弹了一首曲子

    5204   1728   2596

    老师让我弹了一首曲子,这个过程中无论我是否熟练、是否正确,从来没有打断我的意思,眼角余光中的老师,从始至终,双眼直视着前方,头微侧着,表情平静,那种倾听的样子,看上去是那么全神贯注。我的心中有那么一些感动,我真的想把曲子弹得流畅无比,如同电视中的演奏家们。可是我……老师会不会彻底对我失望了呢?当我把这首曲子断断续续地弹完,尴尬地回头去看老师的时候,与老师的眼神又一次相遇了。那眼神中依旧没有任何的轻视和不屑,他没有批评我,也没有说我没有天赋这样的话,他只是为我讲解了一些练习的方法,并建议我以后下课后留下多练会儿。那种认真的语气,那种投入的表情,一如给班中最优秀的同学指点技巧时的样子,那种受到尊重的感觉让我热血沸腾,我的心中渐渐有了一点信心。
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  • 听了一会感觉有些没劲

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    听了一会感觉有些没劲,顿时有些无聊,脑袋四处乱转,寻找能吸引我注意力的有趣事物。转了好几圈,愣是没发现一点有趣的事情,不禁有些沮丧。于是我拍拍前面吴均弘的肩膀,和他有一句没一句的闲聊起来。聊到兴处,声音不禁也有些大了,动作幅度也有些夸张,有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时,我突然发现有一道目光射向我这边,我抬起头一看,是陈老师,只见他对我不易察觉的微微笑了笑。我看懂了他的意思,他在悄悄的提醒我不要破话课堂纪律。我急忙点点头,把手微举,表示歉意,我看见他嘴角的笑意浓了一些,头微微有些赞许的点了点。我关上了话匣,再次聚精会神的听起了课,我发现,陈老师的课还是挺有意思的。在听课的时候,我心中也不禁泛起一丝温暖,我如此破坏课堂纪律,陈老师为了保护我的尊严,采取了这种悄悄的提醒的方式,我有些感动。
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  • 记得我在前年暑假时参加了一个乒乓球训练班

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    记得我在前年暑假时参加了一个乒乓球训练班,当我第一天满怀激情地站在球台前时,教练却宣布:“今天不打球,先练你们的脚步!”大家都很惊讶。心想着,我们是来学打球的,又不是来学跳舞的。见此情景,我嚷嚷开了:“教练,您不是开玩笑吧?我打球一向用手不用脚的!”一句话逗得大家都乐了。教练也笑着说:“同学,你是新手吧?那我们先来一场,别怕,我让着你,先让你们知道这脚步的重要性。”说着,我们就开球了,教练果然让着我,他并不进攻,只把球轻轻地推来挡去。引得我恨不得三板斧就大力扣球。说来也怪,教练虽然不进攻,可推来挡去,把我调动得在球桌前绕来绕去,脚步打结,晕头转向。一局还没完,我早已气喘吁吁败下阵来。“这位同学啊”,教练放下球拍走过来说,“这下清楚了吧?乒乓球虽然是球台上的功夫,可这球台下的脚步也很重要啊!只有脚步灵活稳健,前后左右交叉有序,才能最快捷地移动,为打球做好准备。所以说,没有这球台上的脚步,就不会有球台上的出色发挥!”说着,教练开始详细讲解打球的步法,同学们也认真跟着练起来。
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  • 两个鲜红的数字印在我的数学卷子上

    4498   1494   2242

    “77”,刺痛着我的双眼——第三次了,又没有上平均分!最近直线下滑的数学成绩让我郁闷得埋下头去,也为这个冬天又盖上了一层严寒。“及时调整,老师相信你!”数学老师用她那亲切的笔触将这句话印在我的卷子上,嗯,没错,是该调整了,可是又从何“调”起呢?我已经有一个月的时间不敢面对这“黑色的数学”了,而这一次,我只好鼓起勇气,自我调整来面对问题了。
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