马颖慧 老师点评： 本文的故事选材很好通过陌生人的原谅和爱心帮助让我感受到了温暖。开头的铺垫很到位。但在写作中，错别字较多，部分语句不通顺。描述故事时多加一些内心活动。老师已经帮你改正了。题为心中一缕阳光，所以结尾升华不到位。老师给出意见可以参考。

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文的前半部分思路清晰，先对两个重要的概念进行了定义和明确了两者的逻辑关系，配合钱钟书的例子，进行了还算不错的论述。只是例证使用得时候，在归因上有些单一了（题目解析中对此有说明）。而从第五段开始，虽然把对题目的思考引入到了社会层面，是非常好的意识。但是在论述的言语上出现了明显的偏题，只是在最后一段的结尾句子上才强行扣回来。整体来说，本文前半部分有着不错的思考，但因为后面内容的偏题让文章质量出现了滑坡，十分遗憾。

邢 老师点评： 只选择一个角度，那么第一段没有必要把材料的三个角度都分析一遍。着重分析第三个角度引出中心论点即可。中间主体部分的论证结构是不错的，论述得理性、清晰。但是决定了这篇作文停留在二类的致命缺点是，中心论点，不要故步自封，要勇于创新，有些浅显。对于一个高三学生来说，论点的深度最能体现思维、思考的深度。所以最好不要写类似于这种没有任何争议，已经写在政治书上的观点。

任 老师点评： 同学你好！很高兴批改你的作文。本文最吸引人之处就是感性优美的文字，然而文字背后又有着深刻的思想见识。文章由幻想一词的定义入手，良好的定义往往是文章深度发展的基石。进而探讨幻想对人类社会发展和人类精神世界审美、抚慰的意义。文章立意不凡，内容充实，安排得比较恰当。美中不足的是科幻部分没有特别完全地展开，文章的部分结构顺序安排得不是很好。整体来说，是一篇优秀的议论文。

高 老师点评： 第二段：“厌恶地上课”，搭配不当，有语病。第四段：“英理学习”疑似笔误。第五段：拿了几本书来我房间，说“这是几本书。”重复太多，语言苍白得很奇怪。第九段：“抱歉地道歉”，重复，有语病。“考式”有错别字。第十段：“这盏灯……”开头十分突然，没有任何前文的铺垫和线索。“永是为了我好”，漏了“远”字，否则不通顺。选材较简单，描写很浅显，难以突出灯的含义，既然是心中的灯，是要照亮自己的道路、自己的心灵。但是文中显然应该比作“灯”的爸爸的形象，并没有很好地描写到位，他对我的教导也是很肤浅的抓学习，既没有体现出他的良苦用心，也没有点出他做法的意义。而“我”的表现也很模糊，没有细致的心理描写，没有体现出我从一开始的“厌恶”到怎样的一个变化，只是麻木地听了话，成绩有了提高。心灵的成长呢？完全没点到。结尾倏地来了一句“灯”如何如何，以示点题，但和文章是完全脱节的。