高 老师点评： 拟题的思路和用词不太对，我们改变自己不是为了去承受世界的苦难的，改变世界也不一定因为世界有苦难。真正切了题（作者自己拟的题）的部分只有最后三段（描述到了苦难），前文铺垫太长。文中的两个层次分得不够好，也不够明显（一为改变自己→改变世界，二为承受苦难→改变自己），逻辑关系不明显。且前一层次的例子也不见得能映证后面的论断（历经苦难才能改变自己）。没有讲清改变世界的内涵是什么，也没有阐明为什么改变自己才可能改变世界。

钟离 老师点评： 同学你好啊，很高兴可以批到你的作文。你的作文存在如下问题或现象:问题一，字数过少。本文仅499字，字数过少的原因在于内容不充实。你可以用你看书的内心感受去填充这些内容，并且你的文章还缺少手机中乐趣和书中乐趣的比较，可以添加这个比较去充实你的文章。问题二，在上一条提过了，缺少手机中乐趣和书中乐趣的比较，这一个内容还是比较重要的。问题三，文中有的地方并列句式不完整，体会书中主人公的内心敬佩与赞叹，看书中英雄如何拯救他人，舍己为人，这句话是你用来展现书中体悟的，然而你在书中只能看到英雄的拯救世界吗，可以去多举几个例子，显得你的阅读量大一些，也更显得文章内容充实饱满。表扬:文章题意理解准确，结构成熟。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能批到你的作文你的文章有以下几个现象：1:从书的角度来写了主人一开始喜欢看书，但后来却开始冷落书，最后又重新捧起了书的故事，很有画面感，非常好，思路新颖，起评分较高2：结尾部分经过了修改，相较原来有很大进步，情感表达较以前更充分，但还是差一点，可以添加一些直接情感的表达。3:题目中已经提示了又见，真好，需要把好在哪体现出来。4：文章中需要处处点题，较上次有所改进，很好。5:文章前面部分跟一稿几乎相同，没有改动，可以再去看看上一次的评价～

彭艳萍 老师点评： 这位同学你好，很高兴批改你的作文，此文最大的亮点就是思路清晰，结构严谨，通过不同的事例一层层论证自己的观点，有理有据，从中可看出你对碎片化生活的思考。语言较为流畅，文通字顺。选材较为恰当，内容充实。同时，老师需要指出的是，对于“碎片化生活”的理解，我们不能因为现代人利用网络在这些碎片化的时间里刷了娱乐新闻，点了朋友圈的赞，看了古诗词，就认为他们的生活被碎片化，这就是不系统、肤浅的表现。为什么不能在等车的时候刷手机里缓存的文学名著呢？再说在这些碎片化时间段里上网放松一下也没有什么不妥。到底什么是“生活碎片化”，例如，你本来决定画一个下午读读《西方哲学史》，但没翻了几页，就上微信点点朋友圈，没看上几眼，又点开淘宝逛一逛。这原本属于《西方哲学史》的完整的下午竟被互联网弄得支离破碎，长此以往，危害还用多说吗？所以，对于什么是真正的碎片化，更值得深思，这样才能写出更有深度的文章。

钟离 老师点评： 同学你好啊，非常高兴可以批改到你的作文，你的作文存在如下的问题或者现象:问题一：文章一直在着重心理描写而对于具体实际行动很少，一直在用大话空话建议改进。问题二：我觉得就写一门课如何从原来的不好到好就可以了，把这门课写仔细了，不要很平淡的一笔带过，求多不如求精！表扬一：文章运用比喻手法新颖，值得表扬