语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字迹比较潦草，一些字迹较难辨认。在日常的写作中要注意练字，规范书写。哪怕不能写得美观，最起码也要工整，能够让阅卷老师看清楚你这篇文章想要表达的内容。问题二：文章的结尾略显冗杂，一般控制在三四行即可，最好采用一些名言警句来提升文章的层次。表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例如对比论证、比喻论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，但是整体引用的事例偏少，需要进一步扩充素材。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的段落结构划分不合理，主要是因为你在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：整篇文章表面上看是紧扣材料，实则缺乏深入思考，仅就着材料的观点进行泛泛而谈，最终在毫无转折的情况下仓促结尾，较为空洞单一，说服力也不强，再加上中心论点并不明确，多重因素影响下导致文章得分不高。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出不够规范，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接。如果所给的材料比较难以分析，可以打乱材料的意思表达，或者调换其中并不关键的词语来体现自己对于材料的分析。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，但是引用的事例不够新鲜，缺乏时代感，当然也要对其它论证手法加以研究和运用，例如对比论证、比喻论证等论证手法。