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原作 改后
第一、二段(批注:存在问题)
首先看标题及开篇前两段,学生对于材料的分析走偏到人类需求的问题,实际上仔细阅读材料,可以看出福特的意思是人们往往存在思维定式,而能够进行变革创新的人才会有伟大的成就、推动社会发展,因此重点不在需求,而是在创新。
第三至五段(批注:存在问题)
这几段集中论述时代发展与人类需求的关系,以及不顺应人类需求的后果。但没有更进一步挖掘时代发展如何顺应人类需求?这些与创新是脱不了关系的。
第四、五段(批注:存在问题)
提出怎样更好地面对批评,并指出不应害怕批评。但在阐述如何面对批评时,可以举个例子,这样可以更详细清楚地支撑观点,比如《邹忌讽齐王纳谏》的例子放在这就很合适。
第六、七段(批注:写得不错)
进一步强调发展应顺应人类需求,文章整体逻辑是可以,但论述内容完全跑偏,不符合材料。
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
三类中 | C | C | B | C | 45 |
题解
题目类型:现象类、寓意型材料作文题。
材料侧重:由福特这句话引发的思考。改变了人类出行方式的亨利。福特的话,换言之: ①人们不会想到没有看见过的东西,即一般人的思维是受到当前物质水平、社会条件的制约——思维定势。②消费者并不知道自己真正需要什么,需要生产者不断地用新产品去暗示消费者——生产为消费创造动力没有变革的思考方式,就没有福特的伟大成就。对此我们挑自己熟悉的写,可从②入手,一般是从①入手。需要注意,寓意型作文行文时不要丢弃喻体“更快的马”“一辆汽车”。
界定概念
1.思维能力: 人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想"这种"想",就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。
2.思维定势:也称“思维固化”“思维惯性”“习惯性思维”。是指人们在成长、生活和工作中,积累的思维经验和已有的思维规律,在反复使用中,所形成的一些固定性、模式性、习惯性的思维方式。分为: 传统定势书本定势、经验定势、名言定势、从众定势和麻木定势。主要特征: 趋向性,常规性,程序性。
3.创新思维:本质在于用新的角度、新的思考方法来解决现有的问题。指思维活动的创造意识和创新精神,不墨守成规,奇异、求变,能够创进公全 屏地提出问题和创造性地解决问题。
我们可以进一步思考几个问题:
为什么人会出现思维定势?
1.视界是有边界的,人们看待事物的眼界、思维受到当前物质水平社会条件的制约。这种由认识局限所导致的思维定热是一种社会常态。
2.思维定势是人类用来节省时间的天生措施,据统计,我们人类的日常生活中,有98%的时候全部都是机械式反应。
3.人是有惰性,大众因循守旧、不愿冒险而被动接受限制,使思维形成定势。
4.人普遍存在“成本收益”考虑的理性判断和惯性思维,创新是有成本的,而且无法保证合适应需的产出,于是追求安逸的人就会有思维定势。
5.在自媒体时代,人人都有话语权,却也因集体无意识而将自己禁锢在了思维的牢笼中。
思维定势会造成什么结果?
1.有利于常规思考,根据经验对已经熟练掌握的会不假思索的进行反应和适应,相对来说,比较轻松,不用思考。
2.个人思维僵化,社会思想同化: 不利于社会创新发展。
3.在环境不变的条件下,思维定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,思维定势则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定热是束缜创造性思维的枷锁。
4.它易使我们养成一种呆板、机械、千篇一律的习惯,易使我们墨守成规,难以涌出新思维,作出新决策,造成知识和经验的负迁移。
我们应该怎样做?
1.我们应当怀有创新精神,善于发现问题,敢于探索,最终找到解决方法不断取得进步。
2.在严谨的科学认知与技术基础之上,突破思维定势,要勇于创新与发展。
3.我们需要异想天开、突破思维定势的想象力,也要拥有创造力与行动力。
4.作为创新事物的提出者我们要坚定、勇敢,作为创新事物的旁观者我们则应该宽容、耐心、鼓励。
5.摆脱思维定势就要多思考,用逆向思维、发散思维、创新思维看待问题深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。
6.我们要从世界观、生活环境、知识背景这些方面去关注,因为这些都会影响到我们对事对物的态度和思维方式。生活中有很多经验,它们会时刻影响人们的思维。
参考立意:1.创新引领时代;2.善待创新者;3.创新改变时代;4.勇做创新者
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
文章层次分明,结构较为完整。但最重要也是最影响得分的问题就是对于材料的解读出现偏差,导致没有把握材料中心,整篇文章论述脱离材料主旨,进而导致严重跑题。
修改建议
首先,对于材料理解和中心论点的提取上,作者一定要在下次作文之前,一定要注意抓住并正确理解关键词,多角度思考材料所表达的中心思想,再根据自己的分析拟好分论点,做好段落之间的衔接与过渡,这样不至于跑题,也不会显得整篇文章架构过于零散;其次,对于文章的论证手法的运用上,一定要准确、多样化的掌握论证方法,可以尝试道理论证、对比论证、比喻论证等其他论证手法,论证方法多样不仅能更好地支撑自己的论点,也使得文章内容更加丰富,使自己的文章脱颖而出;最后,文章语言可以进一步丰富,学生要有意识地在日常的学习、阅读中收集好词好句,并在写作时记得运用,可以给文章增色不少。
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1.井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲上不可以语于道者,束于教也。——《庄子》
2.不创新,就灭亡。——亨利·福特
3.要么创新,要么死亡。——托马斯·彼得斯
4.在群体里容易按照他人的想法生活,在孤独中容易按照自己的想法生活但值得记住的只是那些在群体中保持独立的人。——爱默生
5.思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
6.智人之所以走到现在,源于“我想要”。——尤瓦尔赫拉利
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