高 老师点评： 思想深刻，但还差一口气。客观因素除了难以改变的共性，还有什么特点？要关注客观因素，怎样的程度才不是推卸责任？例子分析得很得当，衔接也做的不错，自然贴切，没有生搬硬套。结构完整，层次清晰。语言流畅，有成熟理性的光芒。

高 老师点评： 人的思想和情感才有了往高尚和纯粹境界提升的可能，是与自己对话的最终目的，但是在文中却被安排成了并列的分论点，这就导致有一点偏题了。如何通过这种能力，使自己升华，是很重要的一个主题，没有写到。文中花费许多气力去写与自己对话所得到的好处，但是没有突出“对话”这一主题，要怎样对话呢？我们应该着眼于什么呢？结构层次不是很明显，详略方面不是那么清晰。

邢 老师点评： 从材料中大多数人会分析出现代科技的弊端，而这篇作文以镜子和美切入，比较新颖。以镜子、美、手机为元素，散文化写法，语言优美。但是文章内容有点不知所云。镜子的缺点——手机的优点——美的多种形式——美的定义（镜子的优点）——美的表达方式——手机的优点——手机的缺点……也许你想以镜子象征反映美的工具、手段，那么就可以写以手机为镜和以文章为镜的对比。但遗憾只有结尾处几段表达了思想。前面大部分内容没有意义，甚至写到了手机的优点。诚然作为一篇散文，这篇文章需要修改的部分只有结尾。但作为一篇高中生的作文，需要在文章的大部分内容中加入思想、议论，可以夹叙夹议，散议结合。这样既可以保留散文形式的行云流水，又可以传递思想，不会有跑题的嫌疑。

高 老师点评： 缺乏深入的思考，有些许过度表现规律了，容易被认为偏题。注意预测里本身就隐含规律，重点突出是预测的行为，而不是依据。思维局限于预测是好的，没有考虑到抛开预测、简单生活也是另一个角度。毕竟生活不是数学题，说一就是一，得二就是二，认真地按照自己的方式和节奏来安排生活，不囿于条框限制，也不是为一种好的态度。对于预测的内涵有点疏忽了，要从其基本含义出发分析，剖析这种行为的意义。

邢 老师点评： 本章本身没有大问题，稍作修改即可成文。观点明确，拒绝承认“错误”这一点比较深刻。材料选取恰当，两位哲人的话更是点睛之笔。可以将首段“有认识错误的，有没认识错误的，有承认错误的，又有不肯承认错误的，可谓是千差万别。”这句话展开，两组正反对比，使文章富于层次性与逻辑性。适当精简例子，扩充论述部分。