教主大人 老师点评： 这篇文章的前半部分写的是关于沈从文，在中年时期的遭遇，但是他的遭遇不是由于周围人对他的不容，而是政治环境的大变化，影响了当时的文化倾向，才让他一次次备受打击。你的文章的后半部分，由沈从文的遭遇谈到今天的“神童”“天才”却在生活中受到“欺凌”的例子，这是普通人对“另类”的一种排挤，在本质上来看，跟沈从文的遭遇有很大的区别。而你的作文题目本来就是“人群中的这一个”，所以，应该突出“这一个”的特别之处，这一个，区别于别人的到底是什么？但是后半部分，谈到了，现代社会如何对待“异类的天才”的问题，这个问题也很好，很有内涵，但是似乎和文章的主题有点偏离。

教主大人 老师点评： 本篇作文，有一个比较严重的问题就是，所谓“工匠”也许只是一种人的称呼，一种精神，一种做事风格。“工匠精神”主要是指精益求精、追求极致的态度和实践。在微观的产品层面，对经手的物件视作创造艺术品来精雕细琢、一丝不苟；在宏观的精神层面，把岗位和技能不仅仅当做养家糊口的饭碗，更是一门手艺，一种对责任的担当、一份将好产品亲手送入千家万户的“匠心”。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。

邢 老师点评： 经过修改，这篇文章已经有了明显的进步。中心观点明确，但仍有瑕疵。论证结构清晰，论据和论述的结合收放自如。最后的总结也很到位。再提几点建议以便进一步提升。1.中心论点最好不要用修辞方法。2.要记住“分论点是中心论点的原因”，在这篇文章中也就是“为什么要做自己的主角”，分成几点来谈，这样写可以挖掘的立意更加深刻。当然一般学生会写成将中心论点分部分讨论，这样的文章就会显得比较浅显。可以自己再琢磨一下，有没有更好的阐释空间。3.最好不要用呼吁式结尾，有些阅卷老师会比较反感。整体来说这篇文章已经很不错了，继续加油！

小方 老师点评：    本文观点明确，结构比较清晰。先针对人们面对时代潮流的不同态度，提出两难困境，再抛出自己的观点，强调不管顺流还是逆流，都要运用理性来判断、思考。所举事例比较丰富，并能够有较为清晰的论述过程，非常不错。  不足之处在于对理性的阐述有点简单化（五、六段），导致对中心论点的论证不够充实。  

邢 老师点评： 题目清晰明了，做自己的主角，不做配角。这位同学的亮点在于对配角的解释，很到位。但是在后文中却写偏了。不能说失去道德底线的人就是在受人支配，也不能说不懂得珍惜的人就是恭维他人。所以由配角出发展开论述不太好写，可以从正面主角的角度论述。想一想主角有哪些特点。有追求可以算作一个点，可惜前文并没有展开论述。除此之外，再想两点即可。这位同学的论据很丰富，素材库充足，可以看出平时的积累。论述也比较充分到位，结构把握得很好。再把分论点改一改，相信会出一篇好文章。