钟离 老师点评： 同学你好啊，非常高兴可以批改到你的作文，你的作文存在如下的问题或者现象:问题一：开篇未明确引出中心论点，容易将读者带入误区，看了首段却不知所云。表扬一：文章的整体结构把握得比较到位，特别是后面论证部分，环环相扣，紧密联系，段落论点也清晰可见，写得很好。作者的这篇作文总体上写得很不错，没有什么大问题，只是有些地方需要改进。在论证这篇文章的中心论点时，不妨从多方面多角度入手，正反面论据兼用，侧重正面论据，以更好更充分地证明自己的观点。另外请作者务必注意以后写论文时一定要开篇就提出论点，以免造成因为论点不明确而导致地不必要的丢分。

马颖慧 老师点评： 文章很深刻，看得出你是一个思想非常有深度的学生。品味不止是物质上的，更是精神上的。现代社会奢靡与浮夸成风，人们一味追求物质品味却忽视了精神品味的培养。但是作文光有深度是不够的。文章中讲了许多道理，但缺乏“为什么”，缺乏论据。文中的第五第六段是精华部分，也是应重点论证的部分，但是举的例子都一笔带过了。这两段可以结合文章的精华句、中心句“人若是精神品味高，财况窘境之间也是灵魂的贵族；反之若是狭隘低俗，家财万贯也只能是钱财的主人。”围绕此句从正面与反面论证自己的观点，例子也比较好举，正面可以选择历史上穷困的艺术家、科学家，反面可以选择守财奴，但要注意符合题意，要与“品味”有关。文章写得时候可能思如泉涌，写得比较快，因此疏忽了较多细节。比如许多句子的主语本不该省略，有些句子该用逗号隔开，有些句子缺乏连词。但作文只要深度够，未来便相当可期。注意论据、注意细节，一类作文便离你不远。

钟离 老师点评： 同学你好啊，很高兴可以批改到你的作文！你的作文存在如下问题或现象：问题一：对于材料的内容可以不抄，而是进行改动，要改动的有文采一些。例如使用简单的修辞。表扬一：文章里面引用的素材很多，文章很丰富。 

钟离 老师点评： 同学你好啊，很高兴可以批改到你的作文！你的作文存在如下问题或现象：问题一：本文的逻辑有点不通，希望能够自己再想想，把思路理清楚。表扬有联系现实和历史，这点很好。

教主大人 老师点评： 这个材料是一个现象类材料：现象：在微信点中点“赞”。思考：点赞本为赞美,但，更多含义——有哪些更多的含义？（这一点需要你思考清楚）这个材料和你的文章所要讨论的核心是：对微信点赞的看法。论述的侧重点:——偏离赞美的本意，微信点赞的含义到底是什么？要注意，材料中的“点赞”是一个行为动作，是动词。不是“优点”的意思。审清题意后，我们需要进行进一步的理性思考，这个过程可以用“追问与回答”实现——1.我对哪些朋友圈会点赞？（我喜欢的，我向往的；我认同的，我有所共鸣的；给予对方鼓励与赞美；对方希望被点赞的，满足对方的虚荣感等）2.我为什么会对这些朋友圈点赞？（价值观的契合、心灵的归属感、人情的附庸、廉价的社交方式）3.我点赞时都出自本心吗？（出于本心即为真心赞美，违背本心的不得不点“赞”源于人情社交。）从材料中“‘赞’本为赞美之意，但在实际应用中却被人们赋予了更多的含义。”可看出，材料的重心是后者的更多含义。因此我们在行文的时候需要将重心放置讨论点“赞”除了赞美之意，其他更为丰富的内涵，如认同感与归属感、人情社交、满足虚荣等等。