钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：首段，照搬了材料，这是材料作文的大忌，我们要求要结合材料，但是绝对不是简单的完全照搬，这样反而弄巧成拙。 问题二: 文章仅仅分析产生悲伤不对等的原因，且没有具体的事例加以论证、夸夸其谈，文章更偏说明文。 表扬一：行文流畅、一气呵成，论述也较充分，究其原因，最后得出我们应该怎么去理解悲伤者，结尾拉回文章主题。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要有以下问题和现象。问题一：文章分段过少，结构不明朗，使人有审美疲劳。就算你写文章如何优美，如何发人深省，可是写成一长段，也会使人大大降低对于文章的阅读兴趣。 问题二：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。 问题三：文章的开头和结尾没有照应题目的相关句子，对于一篇议论文来说，这是兵家大忌，如果不能够很好表达自己的观点，说明自己的论点，写再多的篇幅也是无济于事。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要有以下问题和现象。问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。 问题二：作者引用了三个时间，但是并没有注意这三个事件的事件顺序。这一点需要多加注意，毕竟逻辑分明，条理清晰才是一篇优秀的议论文。 问题三：问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力，仅凭你的一面之词，没有大量的事例作为支撑，很显然效果不大，这里需要注意。 表扬一：运用多种论证方式：比如举例论证，对比论证，排比论证，丰富了文章的内容，使得议论文读起来颇有气魄，论证也是严密充分。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：文章总体感觉平平，没有创新，段落很多，但精华部分很少，如同一个大胖子，骨架很小，肉却很厚实。 问题二：运用名人事例太少，只是把自己禁锢在自己的生活经验来谈，论证没有淋漓尽致，没有脱颖而出。 问题三：语言平实，没有运用语言技巧，来表现你的文采，文中没有突出的亮点句。 表扬一：文章结构还算完整清晰，从正反两个角度辩证地看待社会期待对我们的影响。本文需要修改之处如下：第一点、精简文章的内容，以文字短小精悍、论证不重回往复、首尾呼应升华主题为佳。第二点、多举一些名人的素材，多运用有力的论证来增强文章的说服力。第三点、不必考虑如此周全，倘若你对一方影响有深刻的认识，突出一方就可，作文不必要写得那么冠冕堂皇、面面俱到，从一个角度写出自己的真情实感也是不错的，但是要正能量。 

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：文章叙事的情节较多，没有体现出你对原点的理解，高中的作文夹叙夹议为主，不再像初中那样记叙一件事情然后得出与主题相关的感悟就行。 问题二：文章情节单调，看了开头就知结尾，故事情节没有起伏，没有引人入胜的描写，缺乏创新。 表扬一：文章有细节描写、心理活动等描写、还运用了语言描写，文章内容生动活泼。 本文需要修改之处为：第一，夹叙夹议，在记叙事情的同时对文章中心主题加以议论，做到论点和论据的充分融合，这样也不至于使文章偏离题意。第二、增加故事情节的起伏性，让文章脱颖而出。第三，增加亮点句段的使用，你的言语过于低学段化，还没有从初中阶段过渡过来。