teacher-G|teacher-G 老师点评： 第一段（批注）立论基本可以，语言表达可以再凝练一点。第二段（批注）"对世界而言...”这句可以换一种表达方式。例举了中西思想家因为各自不同的思想而使人类文明百家齐鸣，论据不错，但论述薄弱了一点。第三段（批注）”信息茧房“用的不错，紧跟社会热点。”永远看不见光明“这个表述不准确，柏拉图洞穴隐喻的内涵再去深入了解一下。第四段（批注）不确定性用的不太准确，这段想要论述有些支持自己看法的证据是伪造、故意诱导的。立论的论点可以更清晰一点，斯大林的例子可以再丰富些。第五段（批注）这段论点不清晰，像为凑字数而写。可以从“博采众长、吸收多角度的观点，在不断的质疑和反思中，形成自己的个人观点。"的方向展开论述。

麻 老师点评： 该文思路很明确，秉持推动结合发问与结论的理念，全文紧扣主题，但语言表达力实在偏弱，事例运用及文采不足，使得文章一直在空说理，且缺少审美价值。结构上，无明确的论述结构和次序，论点太简单导致文章重心失衡，多段论述在讲同一件事，仅反观现实一段有延伸。

teacher-A 老师点评： 你的标题是“明自我之方位，通时代之革新”，对“自我方位”的论述还是比较贴切的，但是对“时代革新”方面的论述没有涉及，后面几段直接延伸到了“自我价值的实现”，范围延伸的太长，反而有些跑题。前面几段的切入还是不错的，看得出有一定的文学功底，但是对于素材的描写还不够灵活，事例是为了论证论点，不需要详细叙述，要把事例与论点融合，才能达到效果。

语文 老师点评： 作文中很好地抓住了题目中关于‘挣扎与成长’的核心主题。通过引用历史人物和事件，你成功地将蝴蝶破茧而出的过程与人类在困境中成长的经历相结合，论证了‘挫折是成长的必要条件’这一中心论点。你的论据丰富且有说服力，能够引导读者深入思考。使用了丰富的历史事实作为论据，例如提到苏轼在困顿中磨练意志，最终在大宋词坛中一飞冲天。这些事实论据具体且具有说服力，能够有效地支持你的论点，展示了在逆境中成长的主题。这样的论据让你的文章更具深度和历史感。在论证结构上展现了一定的逻辑性，能够通过历史和文学的例子来支持中心论点，展示了挫折与成长之间的关系。文章通过苏轼和历史变迁的例子，试图说明困境如何造就成功，

语文 老师点评： [优点]1.你在作文中成功地选择了鲁迅作为阅读发现的对象，并通过他的作品和精神传达了深刻的思想。你能够从鲁迅的抗争精神、爱国情怀和童真生活等多个角度进行分析，展现了你对鲁迅作品的深入理解和思考。这种多角度的分析使得你的文章内容丰富，层次分明，能够引发读者的思考哦！2.你的作文中引用了鲁迅的《死火》和《接野先生》作为事实论据，这些作品中的情节和人物选择都很好地支持了你的论点。通过这些具体的例子，你成功地展示了鲁迅的抗争精神和爱国情怀，这些论据具有较强的相关性和说服力！