teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章经查证为网上抄袭，老师相信你对于本文题有自己独特的见解以及思考，老师希望看到你自己的观点和想法，加油！

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：本文结构鲜明、严谨，首尾两段昭相辉映，中心论点下设分论点，论证充分，素材多样，语言精练，观点具有说服力，语言文字优美。问题一：行至后文稍有欠缺与不足，结构上与前文未能与之对应，稍显素材运用与言辞匮乏。问题二：分论点的语句的设计上优美性稍显不够，尾段未能有效升华文章的中心主题。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：全文紧紧围绕材料展开，从材料中来再到材料中去。思路清晰，论证层层推进，语言优美，段落分明。问题一：文章的篇幅稍长，需稍作精简。段落分段过多，导致文意不连贯。问题二：文章缺乏强而有力的素材运用，仅凭自己的话语以及反复扣材料是远远达不到论证效果的。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：文章准确把握本文题的中心立意，以赤子之心来谈生命的底色，对于本题，作者有自己独特的见解和深入的思考，不乏素材运用以及名人名言的引用。问题一：本文的篇幅过长，对于高中议论文来说，850-950字数之间为佳，说理清晰，论证充分即可。问题二：本文的思绪不够清晰，行文至后文，稍显脱离中心，你的文章以说理见长，过多使用“从XX的观点”“XX认为”“由此可见”等词语，破坏了文章的文学美感。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：文章准确把握立意，全文围绕“限制”分点论证，层层递进，结构鲜明，论证以说理见长。问题一：本文分段过多，且分段随意，致使文章文意的不连贯。问题二：素材运用较少，多是自己的话语夸夸其谈。论证不够充分有力，观点的表现强度不够。