彭 老师点评： 第一段到第三段：讲自己对国画的喜爱，对这一艺术的沉迷。第四-五段：讲外婆不懂自己，自己却毫不在意，自得其乐。第六段：自己在国画中得到的除了欢乐还有道理。第七段：与世人、世界相比较，自己依旧得国画之乐。整篇文章讲自己对国画的热衷，在国画这一事上自得其乐，选材不错，切题。

小方 老师点评： 本文构思颇有创意，从一只狗狗的角度，记叙了一位小男孩从封闭、忧郁的生活里逐渐走出来，在狗狗的感染下重获阳光、快乐。中心与选材都很有特色，耐人寻味。文章倒数第二段，用出乎意料的方式交代了小男孩父亲的遭遇，解释了小男孩心理忧郁的原因，为全文感情奠定了有力的基调。结尾表达了男孩对狗狗年迈将走的不舍，以及对往事的释怀，也点明了题旨——和亲人、朋友相处的快乐时光才是值得珍爱的。还有一点不得不提的是，美观、工整的书写也惊艳了读者。总得来说，这是一篇谋篇布局、情感内涵都很出色的文章。

马颖慧 老师点评： 你的文章语言表现力很好，擅长写环境、擅长修辞。以攀登黄山途中遇见了雨，雨后又遇见了彩虹的故事，切合主题。语言生动。感悟可以加深一些，在倒数第二段中，引入到实际生活中，哪些“风雨”后，你也能遇见“彩虹”，将主题升华。在文章结构上，再细致一点，让详略更明显，重点会更突出，文章也会更精彩。加油！

小方 老师点评： 本文写“我”克服做数学题时焦躁心理的故事，表达了学习时良好心态和勇敢尝试的重要性。叙事过程具体，语言较为准确到位，对“我”的焦躁情绪表达得比较真实。建议：由于本文字数达到1200以上，建议适当精简字数。可以根据故事主干，删去不必要的内容：变得焦躁——尝试克服焦躁——成功克服焦躁。

小方 老师点评： 本文选材很恰当，通过亲身体会乐团训练暴露的种种问题，体会了团体间合作的重要性，呼应文题“渐渐明白”。语言生动活泼，细节描写恰当。生动有趣的语言是本文一大亮色。可以提升之处在于：增设一个新段落，放在倒数第二段，主要描述“我们”是如何练习配合，最终达到演奏和谐的效果的。