钟离 老师点评：      同学你好啊，非常高兴可以批改到你的作文，你的作文存在如下的问题或者现象:问题一：文章主旨是想要表达不经历风雨，怎能见彩虹，重要的不是风雨，而是穿透风雨的坚持，作为文章标题“天晴了，真好！”很有诗意，但同时作为记叙文的标题太空了，所以希望作者能够仔细认真的想一些切题的文章标题，记叙文切忌泛泛而谈，文章的标题能够有更好的。 问题二：主次不清，文章主题是想表达风雨不催的坚持和对梦想的渴望，但是文章更多的文笔落在了一次考试的失利上，反对如何通过自己的努力来达到战胜自己，迈向成功的主要内容没有涉及，只有通过文章倒数第二段最后一句和最后一段短短百字以内就得出“天晴了，真好！”，太草率。可以说文章对于主要事件的选取上存在很大的问题，文章应该要详略得当，不可泛泛而谈，这样对于主题的抒发就大打折扣了。 表扬一：选题很好，积极乐观。对于挫折和苦难的跨越往往是最能吸引读者读下去的，先不论文章成功与否，在选题立意上符合“正能量”的要求。 表扬二：细节刻画到位，对于主人公的内心活动、生态和肢体语言刻画入神，栩栩如生，生动形象，细节传神，同时还利用了外在环境的衬托来表现主人公情感的变化，在这一点上是很成功的，同时也占了文章的大量篇幅，作者很聪明。

邢 老师点评： 这篇作文呈现出来其实是比较一般的。首先现在考场作文不提倡使用三段小标题，由于格式的局限，叙事并不生动详细。其次就是有些跑题，校园二三事，但是你的作文里其实是没有任何一件具体的事件的，只是很琐碎很概括的片段，更不要提二三事了。最后，记叙文最重要的叙事，不需要一句一个引经据典，这样很容易出现引用不恰当，叙事又不生动的情况。

邢 老师点评： 首先你的叙事能力是没有问题的，记事曲折有意思，细节生动。但是，对于这个题目的解读欠佳。这个题目特别要注意“虽”这个转折关联词。重点是这个事件过去了，但是它带来的影响却非常深远。所以其实这篇作文的“事情”，至多出现在前三分之一。后面的大量篇幅需要渲染这件事的后续。显然这件事是没有过去的。而不是你的这种，随便找一件事，在最后提炼一个道理。这种写法对题目的呼应不够。可以考虑换一个材料，或者把这篇作文的结构重新整理一下。作文中的“事情”指六年级时发生的那件事，然后直接影响了后来你的处理。这样写最后的点题就不会显得那么刻意。

高 老师点评： 描写得当自然，引人入胜。选的角度不错，比较能突出中心。但“不言”的突出不够，可以着重刻画两个“不言”的瞬间：一个是儿子不愿意被抱时，一个是儿子成功了时。因为是不言的，所以要着重突出别的因素，比如眼神，表情，动作等。最好有一个呼应（每个不言时刻）

邢 老师点评： 这篇作文透露着真情实感，让人动容。但是问题也比较大。首先，详略不当。中间你退队的经过不足以突出中心“心里满满的”，而只是前后两件事是过渡，一句话带过即可。其次，叙事不够生动。吃饭聊天做作业，画画郊游唱K，这就像小学生的流水账日记，而不是一篇初中生作文。没有细节，没有你的心情。这是最需要改的地方。再次，最后的视频的片段写得不错，不过如果改成是队友们为你唱歌，那么更能渲染主题。最后，旋律、关怀和友谊是你心里满满的东西，那么你完全可以以此来谋篇布局，安排段落详略。这篇作文的进步空间很大，继续努力！