高 老师点评： 行文尚流畅，结构较完整。中心尚明确，立意一般。情感起伏比较生硬。引起主人公转折的过程太简短且心理描写不足。和歌主题的结合比较少，导致歌名歌词的出现没什么意义。

高 老师点评： 行文尚流畅，结构完整。事件比较琐碎，没有重点。家人般的感情和联系不足以体现，至多是好友感情。要考虑有何不同。感情缺乏过渡，缺乏渐进过程，因此突兀不自然。

高 老师点评：  行文流畅，结构完整，感情真挚。表述清晰，逻辑连贯。立意比较普通，亲情题材难出彩。事件比较琐碎，没有重点。

钟离 老师点评： 同学，你好。很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：首先，文章结构段落划分不合理，对于一篇记叙文来说，尤其重要，开始、高潮、结尾一定要界限清楚，不能眉毛胡子一把抓，分不清主次结构，这对于记叙文来说是大忌。 问题二：文章语言过于平实和口语化。这与你平时的阅读积累有关系，文章语言的表现力和丰富程度是文章把握和评分中的重要一环，一句话能够戳中读者的内心就是成功的，所以注意日常的积累，继续努力！ 问题三：文章的主题立意还是比较表面化，思想的深刻不是一朝一夕的，也是需要多看，多想，才能达到一定的思想高度，也需要日常的阅读来辅助，立意的高远也需要选材的辅助，建议可以选取一些更有代表性的主题事件，而不是太过平常。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：文章分段过多，杂乱无章，注意排版与构思，力求文章结构清晰完整，清晰的结构与优美的排版会给阅卷老师增加印象分，分明的段落更利于老师把握你的写作思路以及感情表达。 问题二：你的前后衔接不太严谨，文章没有构思，细节描写也不够。情节设计上，力求符合逻辑，不要让人猜。对于老师的形象描写一处缺乏，让读者缺乏感性认知，可以捎带一两句外貌描写。你们相处的时光描写得稀松平常，找出特别的点，尤其是跟你的两个人的时光，这样会更加吸引读者感同身受。 表扬一：文章行云流水、一气呵成，对于相遇然后引发回忆又回到现实，这种插叙的写作手法运用得如鱼得水。