teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：有环境变化来暗示时间的变化。表扬二：结尾意味深长。问题一：练琴这个题材比较老套。问题二：全文母亲的笔墨太多，应该是以钢琴对作者的影响为主。问题三：影响体现不多。在此提供小建议（仅供参考）：（1）环境描写等各类描写似乎是你的擅长之处，建议可以尝试反复，即类似或相同的一句话插在各个事件中间。如：「第一次」黑与白的融合，高音与低音的碰撞，在纤细的指尖，飘出美丽的旋律。这是我幻想里的琴声，现实却远没有这么美好。    「第二次」黑与白..................................................................................................。我第一次亲耳在我的指尖听到了这优美婉转的曲调。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。 问题一：主要事例选取比较普通，无亮点。作为叙事文，事例的选取还是很重要的，建议作者可以在平时积累一定的素材。太过于常见的事例容易使文章主体基调不高，很难拿到高分。 问题二：叙述平淡，详略不明确。在叙述文中，我们可以自由运用语言描写，神态描写，环境描写，以及各类修辞手法。作者在全文中的修辞运用比较生硬且贫乏，导致整体有些流水账倾向。从文章结构来看，详略也不够分明。应将重点放在“我”是如何使自己进步叙述。 问题三：首尾平淡。开头和结尾是文章的重中之重，应该学着通过这两段让人眼前一亮。最后一段应该将事例内容和说明部分分开比较好。同时最后说明部分太少，显得仓促。而结尾应该起到让人回味的作用。 问题四：省略号使用过于随意。有些地方还是用内容充实更好。并且逗号，句号书写不规范，让人辨别不清，造成阅读障碍。 表扬一：抓住题目关键词“又”，审题仔细。在内容上能够紧扣“又”，写自己不断努力，不断进步的过程。表扬二：叙述上没有太大的问题，比较流畅。表达清楚。有意识运用名言和比喻。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一主旨没立稳。虽然本文的标题是《义卖》，但是通过全文的叙述，你的重点其实更多的在通过义卖锻炼了自己这一点上。所以在结尾处，你应该表达的是义卖给你带来的收获，而不是又重新把主旨拉到了献爱心这件事情上。 问题二一些语言表达的细节问题。你对于义卖这件事情的叙述很完整，但是在一些细节的表达上，你可以描写地更好。例如再详写一下自己突破心里障碍时更多的内心活动。 表扬一你的叙述很完整。通过全文，我可以清晰地了解到义卖的前因后果，你写到了很多同学们地部分，但这一点都不累赘，反而从侧面烘托了义卖的氛围，使义卖这件事情更加完整，这一点是十分难能可贵的。

teacher-B 老师点评： 文章中引用众多诗句，文采很好，写自己考试失利的气馁到重新充满希望继续学习，先抑后扬突出失败后继续怀有希望前进的主旨。但是文章缺少具体的一件事，对于西湖遭受磨难后重新开始建设进步的事例需要再加一点叙写，对于自己脱离悲伤后重新在学业上奋斗努力的转变没有提及，文章需要关注我由悲伤到充满希望的变化，这需要详写。景色描写细致，引人入胜。感谢你的上传，希望我的建议对你的写作有所帮助。

teacher-A 老师点评： 开篇点题。使用了倒叙的记叙角度，角度新颖，使人耳目一新。诗句化用且运用花朵等景物暗指出团结的重要性，前后有呼应。在以上方面本文都有很好的体现。但是文章略显空洞，没有事件的提前铺垫，主旨是团结但没有在文中很好地体现，建议能够在写主要事件前有两行左右的事件铺垫。事件建议具体到如何做、结果等。构造人物前后心情等变化需要事件来对比，比如：在写作者对于自己骄傲开始懊悔应该在之前增加自己骄傲的行为和骄傲不愿意团结合作的不好结果（简略叙述但不可不写），以此来为后文重新认识自己不足开始团结做铺垫。段落间思维比较跳跃，前后无法联通，建议下次写作通读上下文将要写的事情连接在一起。词语运用比较生硬，建议使用更加准确的词语。最后，感谢您的上传，希望能够对你的作文有所帮助。