文章憎命达 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的文章存在以下现象：问题一、你的文章主题不是很明确，引体向上的素材中既然是凸显目标的力量，则可适当缩减你与父亲那一段的描写，会让老师误以为你在写父爱的力量。问题二、文章里运用了两个素材，反而使得文章缺乏真情实感，只是素材的堆砌，只需要把一件事记叙完整即可。表扬：作文的开头和结尾切合题意，文辞优美，情感真切，给文章增色不少。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文表扬一：文章紧扣标题，写了我在这条路上和妈妈练跑步的事表扬二：立意深刻，由跑步的实体的路联系到抽象的人生之路问题一：文中只有第五段有对路的景色描写，文章后续进展中都没有再提及路，更多的只有对妈妈的描写，与路的关系不大。因此在与妈妈的互动中需要插入对路的描写。比如“妈妈的鞋子在光滑的塑胶跑道上发出有节奏的啪嗒声”，“我不敢抬头看前方遥无止境的道路，只能低头看着道路上的石子在奋力迈动的双脚间一闪而过。”多加一些道路的细节描写，使文章发展与路更紧密。问题二：第四段与文章发展关系不大，建议删去

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：对话性的内容太多，会给读者造成一定的阅读障碍问题二：最后结尾部分的升华有所欠缺，你在这次实践作业中真正的收获没有解释清楚表扬：叙述语言比较自然，用词符合人物特点

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：文章使用了倒叙的手法，相比顺序的继续手法更为新颖。表扬二：运用了动作描写，体现了孩提时代对于外婆的映像和童年生活的记忆剪影。表扬三：”搭起的桥梁“与前文有呼应。表扬四：结尾点题。问题一：部分句子没有逻辑和前后铺垫关系（具体看文章批注）问题二：字数过多，建议减少字数。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴能批改你的作文首先文章对标题的把控非常牢，一共两次遇见，从第一次遇见到分离到再次遇见。在紧贴标题的同时情感也因此而加深，设计巧妙文章的主旨是遇见生活中淳朴与温暖的良好品质，立意有深度选取的角度细致且贴切地体现了主旨，“自给自找”的信任，“小妹妹”的纯真，“早餐师傅”的善解人意，这些种种都体现了人与人之间的温情，使得整个早餐铺成为了人性中善的代名词，我遇见了人性中留存的善意。