迷你赵 老师点评： 同学你好，老师在批改过程中，因系统出现bug，导致老师批改的内容看不见，烦请同学重新提交作文。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本文主要存在以下现象：表扬一：行文流畅自然，你善用短句，文章读来欢快，朗朗上口。表扬二：你的选材契合题意，若本文不是命题作文，那么你的题目设置十分有新意，其实不需要注释拼音，造成一语双关之意岂不更好。问题一：文章记叙缺乏严密的思路和逻辑结构，平铺直叙，缺乏故事性。问题二：文章单纯在写快乐，而又不全是快乐，中心主题不够鲜明，叙事情感不够饱满。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：表扬一：你的立意深刻，懂得埋下伏笔，后文与前文相呼应。表扬二：记叙描写注重细节，人物形象的刻画生动有趣。问题一：文章的作文标题是“好书伴我成长”，未突出成长的主题，也未突出书的好。问题二：通读来看，文章的思绪不清，文章的记叙逻辑混乱，记叙语言不够简练。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：值得表扬：选材十分新颖，不落于俗套，记叙描写生动，叙事完整。开头简明扼要，结尾与开头相互辉映。对于景色的描写自然而准确，语句优美，情景相融。问题一：思路上稍有不足，后文写“尘封”的相机，在前文没有提及，后文十分突兀。问题二：文章缺乏内容上的生动形象的记叙和描写，分段不清。问题三：部分语言不够精简。

迷你赵 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，本篇文章主要存在以下现象：表扬一：文章形式颇有散文的气势，语言简练优美，擅用短句，读来朗朗上口。表扬二：辞藻华丽，可见作者平日的积累和文字功底，尤其是你对于景色的描写生动动人。问题一：文章过于散乱，叙述逻辑上不够严密。问题二：行至后文稍有偏离题意，多写回忆，却忘了提炼出来我们一起走过的岁月里的感悟。