高 老师点评： 立意把握准确，但说理还不够深刻，挖掘不够。例子的局限性较大，有一些不准确。语言上，部分句子不够通顺，逻辑需要再组织。层次有点混乱，转折频繁，有点突兀不够明晰。

高 老师点评： 层次鲜明，论证结构完整。立场清晰，有内涵。新意不够，但平稳充实。行文流畅，语言功底不错。例子很丰富，积累不错，但还都是名人古人，有局限性。

高 老师点评： 语言流畅朴实，生动自然。标题的意义在文中似乎没有体现。立意很好，但感情的描述不够饱满，深度不够。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：对于人物的刻画来说，可以掌握一定的侧面环境的衬托，正侧面的描写会让文章的人物形象更加生动真实，多角度地掌握人物刻画的方法，有益无害。 问题二：对于文章的整个语言来说，还是很不错的，但是对于结尾处最后一段落的语言，对于文章主题表现无关的语言可以不要，通过其他的方法来重申文章的中心主旨，深化文章中心。 表扬一：作者在语言、文章结构、刻画人物上都有一定的见解，在作者笔下对于粉丝鸡丝的描写，感觉就像是一位“吃播”在做节目，再接再厉，不错，但是建议在文章结构段落的划分上要再明显一些会更好。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能够批到你的作文，你的作文存在以下优点和建议。批评一:缺少事例论证，事例论证能够更加强有力的佐证论点，增强文章的说服力。而文章中只举出了一个邓丽萍的事例。表扬一:作者的文笔基础功底很好，整篇文章叙述精炼，不拖泥带水。文章的内容也充满了作者理性的思考。表扬二:这篇议论文的整体结构完整，具备议论文的元素，尤其是分论点的设置很合理，按照什么是理性教育——为什么会发生王猛事件——如何进行理性教育，层层深入，将中心论点剖析开来。