高 老师点评： 同学你好，很高兴能为你评点作文。这篇作文总体行文流畅，结构较完整，行文层次的逻辑上不大通顺。中心较明确，角度恰当，立意尚可。语言较凝练，例子比较多，但大部分是电影内容，有局限性。

高 老师点评： 同学你好，很高兴能为你评点作文。这篇作文行文流畅，结构完整，层次分明，逻辑连贯。语言比较凝练地道，表述深刻。中心明确，角度恰当，将材料中知识的两重局限性很清晰地分析出来了与芝诺圆圈的联系也很巧妙，同时有自己创新的思维（扩大圆圈）。例子也比较贴近现实。很棒！

高 老师点评： 同学你好，很高兴能为你评点作文。这篇作文行文流畅，逻辑连贯，语言比较凝练。中心明确，结构完整，立意恰当。例子准确丰富，既有个人也有社会。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在以下问题和现象。问题一：开头使用排比论证本来是很优美的，但是不恰当的影子的例子出现毁坏了优美的意境，稍加修改。另外，尾段所传达出来的与你的中心思想相违背。 问题二: 你的文章思路混乱，尤其写到后文，不知所云，文章整个偏题，虽然尾段稍作补救，但是仍然与文章中心思想所相违背。 表扬一：从你的语言来看，作者有着扎实的语言基本功，你的文采是很不错的，倘若语言得当加上不错的文采，你的文章定然大有作为。 

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：主旨不符题意。根据题目分析，学生在写作文时通过对事件的描述应该体现出追悔莫及的感情。但是你在对于老师在时的描述没有显示出你是“忽略或是视而不见的”，导致最后提到老师去西藏支教没有什么强烈的情感翻转。 问题二：切忌辞藻堆砌。虽然可以感受出你丰富的词汇量，但是太书面的形容导致你的情感并没有感染到读者，简单来讲就是太浮夸，不真情实感，要注意对于语言的把控。 问题三：成语的用法。注意到你的很多词语都带有双引号，双引号意味着你的用词是有特殊含义的。偶尔出现一两个会让读者觉得有趣，但是太多的出现会让人产生厌烦心理。尤其是关于老师对于你解题方法的态度时，你前后内容有些不一致，让人搞不清你的解题方式到底是“歪门邪道”还是“奇技淫巧”。