语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：文章的事例论证偏少，比如第四段中，你完全可以引用谷爱凌的事例，不仅新颖具有时代性，也很契合文章的分论点。表扬一：文章的结尾还是不错的，能够在呼应题目的基础上，运用修辞手法升华文章的内容，是一个不错的结尾。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的一些细节把控不够到位，特别是在文章的开头和结尾两段，更是要注重细节，不要存在逻辑上的漏洞。问题二：文章的标点符号运用不够规范，逗号和句号的使用不合理，句子读起来不连贯，不通顺。问题三：文章整体引用事例偏少，无法更好的服务于中心论点和分论点，说服力不足。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章的事实论证运用的还是比较不错的，但是整体事例偏少，说服力不足。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：和你的其他文章一样，中心论点的提出不够规范，不够及时。虽说这样会显得比较格式化，但是也是能够稳定拿分的基础。问题二：事例论证援引太少，不能细化。只是论证了年轻人躺平的社会大现象，却缺乏具体的事例来加以支撑。表扬一：文章整体思路还是比较清晰的，读起来通顺，逻辑流畅。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的中心论点提出过于拖沓。文章开头一般是两句话，一句对材料进行分析，另一句则提出本文的中心论点。问题二：文章的段落结构划分不合理，分论点不够突出，主次不明。表扬一：文章的事例论证虽然偏少，但是整体来说，还是可以的，继续保持。