语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的字数偏多。一般来说，高中生的作文字数要求是不少于800字，你只需要写900字左右即可，没有必要写得太多。正所谓言多必失，要学会控制自己的字数。问题二：文章的段落结构划分不合理，一些段落过于冗长，主要是由于你引用事例的篇幅过多导致的。问题三：文章的开头和结尾可以进一步优化，比如你可以将毛主席的那句话放在文章的开头，更能为文章增色。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出不够规范，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。表扬一：文章运用的事例论证虽然存在一些小瑕疵，但瑕不掩瑜，只是需要在今后的写作中更加重视这些细节，加以完善。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：文章的主旨做到了紧扣材料，立意把握十分准确。整篇文章层次分明，准确把握了总分总结构，开篇点题和结尾总结升华都做得不错，且段落、语句衔接流畅，整体而言是一篇较为完整的议论文。但需要注意的是，本文一些俗语引用有些“词不达意”，与文章所表达的意思联系并不紧密；此外，本文字数为九百多字，将近一千字，字数有些过多，可能是用句不够精炼所致，也会在一定程度上影响作文得分。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：中心论点的提出不够规范，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。问题二：事例论证援引太少，不能细化。对于文章中引用的文化概念现象，虽然是比较热门的话题，但是引用的事例不够具体，没有进一步细化。表扬一：对于事例的选取上来说，，虽然作者援引的事例没有细化，只是落在的大的社会环境上，但是典型性明显，这是一个很好的例子，但是需要作者在进行细化，这样才能让文章的事例援引无懈可击，继续努力。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：文章层次分明，整体结构较为完整，但在论述过程中可以看出并未抓到“中国味”这一关键词，以至于中心论点变为了“殊途同归”，立意偏离材料。尽管文章从认识事物（多元化）、发展事物（取其精华去其糟粕、求同存异、交流借鉴）两方面进行了论述，看似符合要求，但落脚点错误，因此仍是一篇跑题的作文。