钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能批到你的作文你的文章有以下几个现象：1:从书的角度来写了主人一开始喜欢看书，但后来却开始冷落书，最后又重新捧起了书的故事，很有画面感，非常好，思路新颖，起评分较高2：结尾部分经过了修改，相较原来有很大进步，情感表达较以前更充分，但还是差一点，可以添加一些直接情感的表达。3:题目中已经提示了又见，真好，需要把好在哪体现出来。4：文章中需要处处点题，较上次有所改进，很好。5:文章前面部分跟一稿几乎相同，没有改动，可以再去看看上一次的评价～

彭艳萍 老师点评： 这位同学你好，很高兴批改你的作文，此文最大的亮点就是思路清晰，结构严谨，通过不同的事例一层层论证自己的观点，有理有据，从中可看出你对碎片化生活的思考。语言较为流畅，文通字顺。选材较为恰当，内容充实。同时，老师需要指出的是，对于“碎片化生活”的理解，我们不能因为现代人利用网络在这些碎片化的时间里刷了娱乐新闻，点了朋友圈的赞，看了古诗词，就认为他们的生活被碎片化，这就是不系统、肤浅的表现。为什么不能在等车的时候刷手机里缓存的文学名著呢？再说在这些碎片化时间段里上网放松一下也没有什么不妥。到底什么是“生活碎片化”，例如，你本来决定画一个下午读读《西方哲学史》，但没翻了几页，就上微信点点朋友圈，没看上几眼，又点开淘宝逛一逛。这原本属于《西方哲学史》的完整的下午竟被互联网弄得支离破碎，长此以往，危害还用多说吗？所以，对于什么是真正的碎片化，更值得深思，这样才能写出更有深度的文章。

钟离 老师点评： 同学你好啊，非常高兴可以批改到你的作文，你的作文存在如下的问题或者现象:问题一：文章一直在着重心理描写而对于具体实际行动很少，一直在用大话空话建议改进。问题二：我觉得就写一门课如何从原来的不好到好就可以了，把这门课写仔细了，不要很平淡的一笔带过，求多不如求精！表扬一：文章运用比喻手法新颖，值得表扬

钟离 老师点评： 同学你好啊很高兴可以批到你的作文，你的作文存在如下问题或现象:问题一:偏题。网络重不重要和你所写的网络有利还是有害并没有太大的关系，并且你也没有自圆其说，将你认为的他们之间的联系解释出来。解决方法是两个。1，更换中心论点，写好“网络重要还是不重要”。2，想出“网络有利有害”和“网络重要不重要”之间的关系，清楚地解释出来。问题二:逻辑不完善。比如一句因为有这么多的问题，网络也就显得不那么重要了。这句虽然因为你论点就不是特别令人信服，但是这么一句明显有逻辑错误的话，写作的时候，实在没办法的时候还是将它好好藏起来，或者删掉别讲。问题三:开头要抛出中心论点，中心论点在开头抛出显得观点立场坚定明确，读者看着也方便，容易加印象分，这个印象分在某些情况下也许十分都不止。问题四:举例论证的素材问题，有的太窄，有的太少。但是你要学会少用举例论证，因为举例论证本身就是一个不严谨、没有普适性的论证方法，所以应该用自己的话去深层次地挖这个事件的根本原因。这些探究原因的文字所占的篇幅才应该是大部分。

钟离 老师点评： 同学你好啊，非常高兴可以批改到你的作文，你的作文存在如下的问题或者现象:表扬一：文章时刻紧扣主题不断有点题定制二字，很好。问题一：文章使用例子进行论证时，不过严密只是将例子套入其中没有深入展开，论证部分有些匮乏需要加强问题二：文章的空话大话有一些过多，尽可能减少流水句。