高 老师点评： 举例不够有新意，不够贴近生活，有局限性。语言功底不错，有深度。基本达标，但挖掘尚不够，还可翻新。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。首先，“理性当道，莫忙敬仰”这个标题非常亮眼。仅仅八个字就将文章主旨交待清楚，简洁明了，清晰易懂。文章标题的拟定体现出了小作者对材料已经有了一定的理解和认识，在阅卷老师眼中很加分，值得表扬。其次，就整篇文章来说，中心大意较为清晰，各类理论论据事实论据丰富，语言流畅自然，是一篇符合要求的作文。 首段用“泥塑崇拜”引入，表明无论古今，偶像崇拜式的迷信不可取。第二段很快就给出了赫尔岑的实例，表明“流行的不一定高尚，并用社会心理学家古斯塔夫庞勒在《乌合之众》中提到的观点来佐证论点。第三段则话锋一转，指出偶像也并不完全起着反作用，也有其在社会中扮演的积极一面。这一段很好地进行了正反两个观点的过渡。第四段又举出刘易斯的例子，论证“偶像的意义就在于此，它成为了一种精神寄托，给我们提供了一个目标并鼓励我们为之努力，如果有足够的努力和天赋，或许还能够突破目标，超越偶像。”的观点。最后一段融合、提炼、总结，结构可谓丰富完整。看似矛盾的对偶像的两种看法被很好地交汇在一起，成为了贯穿全文的线索，两个点论证的段落之间也作了很好的过渡。全文语言也精炼、流畅、自然，不失为一篇佳作。 文章具有一定广度，但是在深度上仍然不够。如果可能的话，可以抓住偶像的一方面，尤其是抓住反迷信的那一面，深入地进行论述，这样也能更好地与标题相契合。 

邢 老师点评： 经过修改，这篇作文有了很大进步，整体层次得到提升，非常好。对比初稿，我指出的需要修改的地方都有做修改。文章层次非常清晰，从需要到被需要。每一部分内部也分成了几层，不断深入挖掘，论据论述搭配得当。论述部分改得最好，理性、有逻辑，文章显得很饱满。只是还有一些小瑕疵需要注意。论据的使用还需斟酌，有些不太恰当，论据的类型也比较单一。最后要推敲每一句话的准确性，不要有病句。

高 老师点评： 语言朴实流畅，叙述较平乏，有点泛泛而谈。选材较普通，不够鲜明。对于标题中的“也”字突出不充分，并没有明显有意义的转折成分。人称有点混乱，特别是第四段出现了第二人称，比较奇怪。

邢 老师点评： 首先，在审题时，不仅要关注“一个角度”，更重要的是勾画材料中的关键词，如“回忆”“忘却”“累”等，有助于深入思考。字写得不错，清晰大气，提出表扬。全文抓住忘却的只是记忆，但是往事会让人成长这个点就很好。第一段其实没有必要出现，删去即可。“正确地把握……的关系”很像政治答题的句式，这篇文章强调的是“忘却”，而非“回忆”，侧重一个角度说清楚就行了，没必要“把握关系”。后面有一些逻辑不强的问题，在批注中已指出，这个需要重点关注。论述部分还不错，说理性强。论据给得也比较合适。但是在逻辑安排上出了问题，文章要一层层递进，要有思维的深入性。最后的结尾有升华，很好。继续加油！