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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
一类下 | A | A | A | A | 63 |
题解
为学之路,这是一个很宽泛的题目。为学的意思是做学问、治学,用在学生身上也可以指学习,身为高中生的你们正走在一条为学之路上。在这条路上发生的事,或者说对这条路本身,你要有自己的态度。举几个简单的角度仅供参考,以鲁迅先生弃医从文的为学之路为例,为什么而学、怎样的为学是有意义的,论语《为学》篇的解读、甚至是现代学校的热点事件等等。只要是围绕“为学”展开即可。
分析与评价
连续看了你两篇作文,这篇《为学之路》明显是套“短板”那一篇的题,但是成文质量却高了很多,甚至不像是同一个人写出来的。论述的逻辑很清晰,有层次,关注到了人在不同人生阶段的不同需求,可见你对这一方面的深入思考,有一种娓娓道来的论述感。论据很丰富而且运用得恰到好处。同样是写全面发展还是发扬特长的问题,这篇作文看问题的视角就深刻多了。但是仍然存在开头没有中心论点的问题。虽然在结尾已经给出,但是一般阅卷老师是没有耐心随着你的思路一步一步看的,最好在开头就亮明观点。
修改建议
结合批注和评价,修改建议如下:
在开头抛出的问题后给出你的答案作为中心论点。
修补文中一些小的逻辑漏洞。
这篇作文的质量很高了,写得不错,继续加油!
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邢老师
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