钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能够批到你的作文，你的作文存在以下优点和建议。批评一:缺少事例论证，事例论证能够更加强有力的佐证论点，增强文章的说服力。而文章中只举出了一个邓丽萍的事例。表扬一:作者的文笔基础功底很好，整篇文章叙述精炼，不拖泥带水。文章的内容也充满了作者理性的思考。表扬二:这篇议论文的整体结构完整，具备议论文的元素，尤其是分论点的设置很合理，按照什么是理性教育——为什么会发生王猛事件——如何进行理性教育，层层深入，将中心论点剖析开来。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能够批到你的作文，你的作文存在以下优点和建议。批评一:作者为了论证论点举出的事例，分析到位，蕴含自己的理解。但是反面论证举出的事例并不恰当。批评二:分论点可以单独成段，也可以放在论证段的头一句。但是正反事例中间并没有提出任何的论点，而且没有过渡句。表扬一:文章的结构大体完整，具备议论文所需要的全部因素。尤其是文中最后注意到要联系现实，可以继续保持。  

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：本篇文章虽然论点很明确，但是深刻的例证还缺少，分段论点不够清晰。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言过于拖沓，同质化的语句过多。将不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。 表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，真题文章的可读性强，内容充实，事例论证新鲜，时代性很强，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例对比论证、比喻论证等论证手法。 

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴能够批阅你的文章，你的文章存在以下现象：表扬一：有比较好的细节描写例如包粽子的过程，文笔很细腻能够有一种亲切感。问题一：整篇叙事过于平淡了一些，没有起伏导致文章在后半部分提不起兴趣。问题二：文章既没有时间的变化也没有空间的变化导致文章并不能直接地体现出我渐渐明白的感觉。问题三：描写手法的运用略有欠缺，可以增加更多的动作描写心理描写。

钟离 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，你的作文主要存在一下问题和现象。问题一：对于中心论点来说，还是需要一个自己的话语的，态度鲜明的中心论点，仅仅依偎着名人名言，还是不行的，需要有自己的解读。 问题二：文章第二段落前半段的语言可以少些笔墨，不能冲淡了文章的论证和分论点的举证，也可以做为两段，把对于偶像的定义作为一段，其它文字作为一段。 表扬一：对于事例论证的运用很熟练，同时也有自己的观点分析，能够体现自己观点的独特性这点很好，继续保持，同时也要加强对于其它论证手法的运用。