教主大人 老师点评： 这个材料的前句“独木不成林”本义指一棵树成不了森林，比喻个人力量有限，办不成大事。这句话陈述了一种事实（现象），即森林是由一棵棵“独木”组成的。比喻意味浓,强调团队与合作，强调“集体”的功用、价值高于个人。后句“但是林中枝繁叶茂的大树又往往和其它的树保持着足够的距离”，从“但是”一词可知，引用此语是为了引出后面的意思，在大树的前面有两个限定语“林中”和“枝繁叶茂”，同时后一句强调成为“枝繁叶茂大树的关键”在于“与其他树保持足够的距离”，可知这一句谈论的是“个体与群体的关系”。综合来看，材料是在讲树林是成片存在，但是，树要枝繁叶茂需要与其它的树保持一定的距离。对“距离”一词的理解可以是：个体要融入群体，但是需要在群体中保持自我意识和思考的独立性，不盲目从众，不随流俗，耐得住寂寞，保持独立人格、自由思想，拥有独特才干等。可以讨论个体与群体的关系，也可以谈在群体中个体的独特、与众不同、有很大价值和作用。整则材料有为个体独立价值礼赞的倾向，可由自然现象确定社会、生活、人生等方面的立意。你的文章所存在的问题，我已经在文章中为你指出，如有问题欢迎提问。

钟离 老师点评： 本文的题目是难忘那一丝温润的甜。这里的甜并非指的是舌头上一种味觉，而是内心感动的甜。作者写的是从邻居那得到帮助而内心感到温暖，对人性的一种肯定，是比较切题的。同学你好啊，很高兴能够批阅你的文章，你的文章存在以下现象：表扬一：同学你对故事的叙述是比较真实又完整的，尤其是最后在邻居家中的描写是比较到位的，这值得肯定。问题一：同学你需要在描写风寒冷的时候从多角度体现，不能一直直截了当写到风对我让我感到寒冷，这样缺乏美感，过于普通。问题二：作者对于语言的描写比较多，但其他的描绘就相对缺乏些。语言描写是一个重要的手法，但肖像描写等也很重要不可以忽视。

钟离 老师点评： 本文的题目是《答案》，作者从一道数学题的答案引申到的是对于看待问题的多角度。可以说是没有局限于学习本身更多是贴近社会了，比较切题。 同学你好啊，很高兴能够评价你的文章，你的文章存在以下现象：表扬一：文章对于题目理解是比较有层次深入的，这点值得肯定。问题一：同学对于结尾提出文章主旨的环节比较简略，直接生硬提出观点比较破坏文章的美感。问题二：前文对于自行车出故障的一系列过程及其我的修理过于啰嗦，应该适当减少给老伯的出现进行详细描写，这样才能突出文章主旨。 

钟离 老师点评： 同学你好啊，很高兴能够批改你的文章，你的文章存在以下现象：表扬一：文章阐述的方式新颖，对于时间与空间上的调换来回自如，使平淡的文章显得生动有趣。尤其是从课堂醒来，可以说是文章最大的亮点。以一种特殊的倒叙手法进行描写。问题一：文中虽然有一些侧面描写但是并不是很足够。对于主人公我与母亲的动作描写与语言描写偏少导致动作之间不连贯也存在一定的逻辑问题。对于人之间思想的看法有些过于浅薄。当进行写作的时候需要揣摩每一个人物之间的当时想法。即使是没有名字的路人他说的话都必定是对之后的情节产生一定的推动作用。问题二：语言上有许多的语病比如将然而与虽然连用等等。在写下完整一句话的时候，你需要先进行大概的构思不要直接上笔，许多时候如果没有完全构思好就会产生简单的结构错误，但这是可以避免的。

彭艳萍 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。 文章围绕中国古代不同时期经典诗文或迁客骚人，来漫谈中华五千年的文明。就整个行文来看，你的文学素养不错，人文积累较为深厚，古今仁人思士，信手拈来，举例不落俗套。语言流畅，内容也较为充实。 不过文章在表述上，很多语句都过于空泛，缺少实质内容，文章前部分从春秋战国到唐宋时期，已经列举了大量的名篇、名人名句，第五六七段还只是空谈其论，那么这样写是为了什么，你想通过这些表述什么，或者说你对此有怎样的思考？如果只能用优美的诗文而无自己的思考，就会显得华而不实。同时，文章不满800字，希望你多注意哦。