教主大人 老师点评： 这个作文，在写作的时候，可以从自身行为出发，但千万不要囿于“自己”。因为题干中的“人们”一词是通指，是生命个体中的你我他，而非特指“我”。囿于“自己”，选材就可能捉襟见肘，落笔就可能就事论事，立意就可能“低开低走”。放眼四顾就不难发现，可以驰骋的空间其实很大！我们可以思考一下几个问题：1.“谁”在为自己的行为寻找充足的理由？这是怎样的行为？ 这样的行为可以有充足的理由么？ “为自己的行为找到充足的理由”一定与“既定原则”相冲突么？ 如果冲突，到底是怎样的冲突？ 这样的冲突是否都需要解决？ 如果允许这样的冲突留存，那么其存在的意义与合理性又在哪里？可以思考的问题肯定不止这些，而一旦你的思维启动，思路打开，就可能找到属于自己的、有话想说的、有材料支撑的、有现实针对性的思考点比如说：自我意识与周遭世界、主观判断与客观事实、自我肯定与现实担当、寻找理由与接近真相、坚持自我与尊重事实……这样一来，不仅有话可说，而且可以说得有角度、有思辨，更有对现实的观照，有对深层次问题的思考。

彭 老师点评： 第一段到第三段：讲自己对国画的喜爱，对这一艺术的沉迷。第四-五段：讲外婆不懂自己，自己却毫不在意，自得其乐。第六段：自己在国画中得到的除了欢乐还有道理。第七段：与世人、世界相比较，自己依旧得国画之乐。整篇文章讲自己对国画的热衷，在国画这一事上自得其乐，选材不错，切题。

小方 老师点评： 本文构思颇有创意，从一只狗狗的角度，记叙了一位小男孩从封闭、忧郁的生活里逐渐走出来，在狗狗的感染下重获阳光、快乐。中心与选材都很有特色，耐人寻味。文章倒数第二段，用出乎意料的方式交代了小男孩父亲的遭遇，解释了小男孩心理忧郁的原因，为全文感情奠定了有力的基调。结尾表达了男孩对狗狗年迈将走的不舍，以及对往事的释怀，也点明了题旨——和亲人、朋友相处的快乐时光才是值得珍爱的。还有一点不得不提的是，美观、工整的书写也惊艳了读者。总得来说，这是一篇谋篇布局、情感内涵都很出色的文章。

马颖慧 老师点评： 你的文章语言表现力很好，擅长写环境、擅长修辞。以攀登黄山途中遇见了雨，雨后又遇见了彩虹的故事，切合主题。语言生动。感悟可以加深一些，在倒数第二段中，引入到实际生活中，哪些“风雨”后，你也能遇见“彩虹”，将主题升华。在文章结构上，再细致一点，让详略更明显，重点会更突出，文章也会更精彩。加油！

教主大人 老师点评： 对素质教育的呼唤和思考是本题的目的所在。建议，在理的时候从这个角度出发。你的文章某些点提到了，填鸭式教学，或者说应试教育的弊端。但是，在论述的时候语言太过绝度化。文章的观点不是很清新，到底是论证自由的重要性，还是追求自由的重要性？还是教育的改革的重要性？且不说这个观点和材料本身符不符合，只说文章的中心论点方面，是不明晰的。