teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：全文例子的使用较为新颖，且能够契合分论点。并且使用到了联系实际生活，使得分论点更有说服力。问题一：就结构来看，首段没有出现观点，开头直接照抄题目。问题二：出现主观性词语。问题三：有错字，上下文读不通顺。

教主大人 老师点评： 你的这篇作文，主要的问题在于，对题目中的关键词的含义没有深刻理解。通篇对没有“该做什么”和“不该做什么”的明确含义解释。所以，文章在行文过程中，用了很多的例子，虽然提到了该做什么、不该做什么，但是这些例子，也并没有告诉我们具体的内容。没有说清楚！

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：就结构来看，首段出现观点，并且引入能够较好地体现作者对于题目的理解。问题一：就结构来看，结尾过长。问题二：全文例子过少，分论点段也是以理论部分为主。问题三：观点、分论点中出现否定词。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：雷军的例子是比较契合分论点的。表扬二：结尾一句话，很简介地重述观点。问题一：几篇文章的共同问题是开头直接照抄题目。问题二：就结构来看，首段没有出现观点，观点比较不明显。问题三：分论点段以论述部分为主，虽然理论部分能够比较好地分析分论点，但是还是需要有至少一个例子来辅佐使得议论文更有说服力。问题四：前一篇文章和这一篇都出现了雷军作为例子，如果能够多多积累，用更多不同的、新颖的例子，文章会更上一层楼。

teacher-B 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文。表扬一：就结构来看，有对于比喻性词语的概念界定，在第一段出现观点，这两点做的比较到位。问题一：部分分论点段只有理论部分，缺少例子的佐证。问题二：在进行概念界定后，依然在分论点中出现比喻性词语。