语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：本篇文章虽然引用了一些事例，但是文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二：文章的一些小细节还是要多加注意，在动笔时一定要谨慎，比如本篇文章的刘邦写成刘备，因此丢分就会显得很可惜。表扬一：对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实，但是事例论证不够新鲜，缺乏时代感，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例如对比论证、比喻论证等论证手法。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点，所拟的分论点应当与文章的中心论点密切相关。问题二：文章整体引用的事例偏少，缺少一些具有时代感的事例，不够新颖，这一点需要在今后的写作中多加注意。表扬一：文章虽然引用的事例偏少，但是对于事例论证以及道理论证的运用还是比较不错的，当然也要对其它论证手法加以研究和运用了，例如对比论证、比喻论证等论证手法。

teacher-A 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：文章的主旨做到了紧扣材料，文章层次分明，结构较为完整。但需要注意的是，文章部分语句有些不太通顺。此外，在论述过程中，出现了重复强调同一个意思的几句话，显得有些累赘，注意语言精简。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二：文章引用的一些事例，不够新颖，缺乏时代性，可以在日常的学习中积累一些新颖的事例，不至于所引用的事例让阅卷老师看起来比较老套。表扬一：文章引用的一些名言警句，还是十分不错的，特别是文章的结尾能够引用爱因斯坦的名言，进一步升华文章的主旨，是一个不错的结尾。