语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章一些段落的自己较难辨认，会给读者和阅卷老师阅读留下障碍，在今后的写作中要尽可能地将自己写得工整一些。问题二：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。表扬一：文章行文的思路还是比较清晰的，从另一种角度另辟蹊径展开了论述，十分不错，继续保持。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。表扬一：文章引用的一些事例新颖，具有时代性，可读性强，内容充实，但是文章整体引用的事例偏少，需要加以注意。表扬二：文章引用的一些名言警句，形象生动，契合了该段的分论点。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：文章的一些事例在援引时，细节不够注意，在今后的写作中需要加以注意这些细节。问题二：议论文的用语需要避免口语化的表达，文章第三段第一句的表达就偏口语化，不够正式。表扬一：虽然一些事例稍有瑕疵，但是整体对于事例论证的运用还是比较不错的，文章的可读性强，内容充实。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下：问题一：本篇文章在文章的结构段落上存有明显拖沓、与主题无关的句子，主要是因为作者在动笔之前对于整篇文章的结构段落包括分论点的设置上没有合理的规划，所以建议在文章动笔之前一定要在脑海中形成自己分论点。问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章的结尾要学会简明扼要地表达，避免过于冗长，适当精简自己的内容。同时应当积累一些新鲜的素材和事例，来丰富文章中间部分的内容。

语文D 老师点评： 同学你好，很高兴批改你的作文，评价如下： 问题一：中心论点的提出过于拖沓，一般更推荐以一段式的“素材分析+中心论点”的提出，这样对于主题的表达而言更为直接，不至于拖泥带水，消磨老师的耐心，也方便用更多的文笔进行下面的事情。 问题二:本篇文章大多情况下语言还是比较好的，但是部分语言不够凝练，不利于文章的议论和论证，也不利于主题的表达和升华，这里需要注意。问题三：文章议论和事例以及道理的举证在比例上明显的失衡。虽然对于议论文来说，最主要的要落脚于议论，但并不能空发议论，需要有的放矢，要针对具体的、典型的社会事件做自己的分析，这样才能增强文章的说服力。