德国幼儿园教什么？德国孩子一般3岁上幼儿园，为期3年。3年中他们会参观警察局，学习如何报警；参观消防警察局，学习灭火和躲避火灾；参现市政府，认识市长，看他如何为市民服务；去坐有轨电车，记住回家的路线；跟老师去超市买东西，学习付钱和选货。3年后，他们具备初步的生存能力。

有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。陶先生忙问怎么回事。朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表，气呼呼地说：“陶先生，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。您说可气不可气？“陶先生听了笑了笑，说：“坏了，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。”夫人有点愕然，“为什么呢？难道这样做不对吗？”陶先生摇摇头，夫人又接着问：“陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？”陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：“你为什么要把妈妈的新表拆坏呢？孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：“我听见表了有滴答的声音，想拆开看看是什么在响……”陶先生说：“你很好奇，这没有错，但你要跟大人说一声，不能自作主张，来，跟我一起到钟表店去好吗？”孩子问：“去店里干什么？”陶先生说：“去看师傅修表啊！看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？”孩子高兴得跳起来：“我去！我去！”陶先生跟朋友夫人打了声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说：“要1元6角修理费。陶先生说：“价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。”师傅同意了。陶先生与孩子站在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。又看他加油后，把一个个零件装起来。从头到尾，整整看了一个多小时。全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来：“响了，响了，表修好了！”陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好！”

美国：组织学生体验军事生活时会教授一些航海、航空、航天的基本知识；一些学校还开设了“核战”课程，邀请核专家、物理教授和国际问题专家主持“核战争”讲座。英国：王子也要参加军训。英国陆军在地方大学设立军官训练团，他们对学生军训一直是非常重视的，而且要求人人平等。印度：军训课程可谓花样繁多，学生有足够的选择空间，例如射击、队列、驾车、登山、滑雪、跳伞、野营及地图判读、军事文书、野战技能等。泰国：军训从小抓起，国防教育从小学开始，一直进行到中学和大学，由部队派人与地方教育部门一起，对各个年龄段的学生进行系统训练和国防教育。

美国南部一些州立中学，为培养学生适应社会的生存能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣”。不管家里多么富有，孩子一般在12岁以后就得给家里做家务，如剪草、送报等，当然，家长也要相应付给自家的孩子“劳务报酬”，体现按劳取酬。美国的父母常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多苦也值得。

“我家租房收多少钱我都心里有数，那些钱够我吃三辈子了，为什么还要上学？我只要会收房租就行了。”这席话近日在各大媒体上异常火。说这话的是北京一名初中学生，父母拥有14套房子，其中12套出租。在北京有这么多房，足够让一家人不愁吃穿。为此，孩子闹着要辍学。家长因此到北京市中小学心理咨询中心寻求专家的帮助。